雷被見兩個孩子提不起勁，
認真道，
“我知道你們在想什麼，我最開始練劍時也有個大俠夢，一上戰場，我這夢就碎了，我都練到天下第一了，也沒啥用，殿下，你肩負重任，要做比揮劍更要緊的事。”
說罷，雷被抬頭看看日頭，
“時候差不多了，今日就到此，等下東方先生就來了。”
“東方先生已經來了，我方才看到了。”
雷被啊了一聲，“那你們快去吧。”
兩個孩子朝劍聖師傅行了個禮，歡聲笑語的跑進屋內，被東方朔嗬斥了一聲，又不敢大聲叫嚷了，雷被沒忍住，噗嗤笑出聲，
“娘的，我也得找個婆娘，生個孩子了。”
..................
劉進、衛登、還有一個陪讀侍書的小孩，三人低著頭，一聲不敢吭，
“殿下，君行嚴謹，自有威儀，豈能嬉笑跑鬨。”
“先生，是我錯了。”
東方朔為太子少傅，太子太傅為當今丞相霍光，霍光整天忙得腳打後腦勺，極力擠出時間教導太子，也僅能三日一習，實際教育太子的任務就落在了東方朔身上，
見太子被自己數落的抬不起頭，東方朔本就麵冷心熱，當下心頭一軟，想到太子還是個孩子，語氣稍微放緩，
“最起碼，在外頭不要如此。”
劉進看向東方先生，東方朔依舊麵容嚴肅，劉進重重點頭，衛登低聲說了些什麼，
東方朔振聲道，
“我沒說你嗎？！”
衛登立刻後背一挺，忙道，“先生，我錯了。”
東方朔心中暗笑，麵上不表現出一絲，
衛登會察言觀色，說難聽點，給點陽光就燦爛，不能給他一點笑臉，不然順著杆就往上爬，
“儲君有錯，你不勸諫，反而隨君一錯到底，你要做佞臣不成？”
衛登臉刷得一下就變得黑紅了，衛家忠君為國，衛登自出生阿母阿翁就告訴他要如何做，平日裡嘻嘻哈哈，但最受不得就是說這個，
“先生，請您收回此言！”
見衛登要和先生頂牛，劉進忙道，
“小舅，你少說兩句吧，先生，小舅也不是這意思。”
“進哥兒，我要說！我不是佞臣！我是最大的忠臣！”
衛登比牛還強，因為能強嘴，挨了衛青不少揍，
東方朔反問道：“忠臣不是要用嘴說得，而是要看你做得，從你所作所為，並非要往忠臣去。”
旁邊陪讀的小孩縮了縮脖子，害怕極了，他正是太史令司馬遷的兒子司馬臨，本是找來太子陪讀，平日細聲細語的膽子也小，最怕的就是東方先生，現在見衛大膽敢和先生對噴，他縮在角落，生怕有血濺到自己身上，
東方朔嘴角抽動，又平住，
“頂撞師長受什麼罰？”
“不知道！”
“抄爾雅十遍！”
衛登強種一個，“我抄一百遍！”
“抄去！”
衛登當場伏案就抄，嘴裡嘟囔著：“我是忠臣！”
司馬臨嚇傻了，他見衛登自言自語，也不知道在和誰說話，
“上次課，我要你們回去想內華夏而外四夷是何意，你們回去都想明白了嗎？......抄你的。”
剛抬頭的衛登，又低下頭，
“你說。”
東方朔看向司馬臨，司馬臨定神，細聲細語的說道，“周朝所行內外服，為內華夏諸四夷之始。”
聽到這個回答，出乎東方朔的預料，仔細看了司馬臨一眼，司馬臨還以為自己答錯，又不敢吭聲了，
“不愧是太史公之子，答得何其有見地，恐怕就連太學院的學生大多都答不出。”
東方朔誇人也是音調不變，司馬臨反應了一會兒才意識到先生是在誇自己，低頭害羞一笑，
“殿下，你呢？”
“先生，我回去所思所想，儒家所言內華夏而諸四夷，卻是重在一個服字。”
“你與司馬臨說得差不多，可有更深的見地，如何服想過了嗎？”
劉進全然不知，東方朔教導的每日課業，都與著天下大勢走向息息相關，他提出的問題，也是朝堂上爭辯的問題，無聲無息間，東方朔就在培養劉進治政的能力。
“稟先生，想過了。”
聞言，東方朔滿意的點點頭，具備舉一反三的學習能力很重要，身為儲君，更不能走一步看一步，
“說說。”
“內華夏諸四夷，何以區分華夷，因地而分，昔年楚吳兩國為蠻夷，秦國為西戎；然，夷可變成華，外可變為內，因學而合，說漢話，寫漢字，行漢禮，便為華夏。”
“你能看到這一層，不錯，始皇帝統一文字，六國再無華夷之辯，因學而合對，因地而合也對，不必如此複雜，身處漢土，自為漢人，都處在漢土之間了，用漢字說漢語是早晚的事。”
東方朔掃到衛登聽得入神，沒說什麼，衛登反倒先注意到先生在看自己，連忙低頭抄書，豎著耳朵，心也不在抄書上............
漢人自古如此，是包容性極強的民族，
如果把華夏人格化，人設甚至有點像動畫片主角，和他打過的對手，最後都會被同化吸收成自己人，這是種非常可怕的能力，曆史上無數國家起落，常青樹就這一棵，依靠得就是這種非凡的同化能力。