我最討厭形式主義，教學的目的是為了讓學生們能懂其中的道理，而不是想著要把學生複製成自己。
拿這批學生來說，將來都是要走上重要崗位的候選人，也許到他們工作的時候，我們的社會經濟結構又會有新的變化，用過去的理論去指導工作，那就是嚴重的經驗主義，這可不值得提倡。”
老陳吹了吹茶杯，喝了幾口水。
“行了，你既然什麼都知道，就是單純的跟我吐槽一下？教學的準備都做好了沒？”
李劍垚攤了攤手，
“這有啥可準備的，教材的擬訂咱們大家夥兒一起乾的，然後又過了幾遍審，理論正確，正直正確，哪哪都正確。
我儘量控製我的嘴，不講那些亂七八糟的就行了。”
“助教你還不選？”
“等等再說，我真的看不上懂得不多還信心滿滿的那種，過個一兩個學期，我在這批裡看看能不能挑一兩個吧。
再說我也算年富力強，也不用非要找個人跑腿兒。”
“我怎麼感覺你在內涵我呢？”
“絕無此事！您有點敏感了！”
老陳揮舞著手，把李劍垚給攆走了。
他的助教就有懂得不多還自信滿滿的，不過好在哪怕一張衛生紙、一條內褲都有它的用處，懂得不多的也是他自己造的孽，矮子裡拔尖子挑出來的，沒事還得給人補課。
至於那個自信滿滿的，被他打發去計委對接調研的工作了，那種事情不需要多麼深厚的理論基礎。
不過說來，他的三個助教，最年輕的和李劍垚同歲，最大的已經41歲了，另外一個36歲，三個人都得喊李劍垚一聲師兄，這叫入門有先後。
再回到辦公室的時候，範教授瞅了瞅李劍垚又空著爪子，遺憾的咂巴咂巴嘴。
“真羨慕你小子，你這不拿書本不拿資料的，工作完成的也快。”
“嘿嘿，範老師，這個你羨慕不來啊，我從上小學開始書本就經常找不見，但還是照樣拿第一，記性好，沒辦法！”
範教授看了看爐子，又看了看李劍垚。
“我的意思是再過一陣子天氣暖和了，這爐子也撤了，你不如趁著這個機會多烤點白薯，你帶來的那個更香，誰管你記性好不好，得不得第一了？”
李劍垚來的少，但過來基本都帶著點紅薯過來，在爐子上烤熟了，事兒也辦的差不多了，在辦公室和範老師和他的助教吃完了就溜。
他們自己帶的那叫一個噎人，自己都不愛吃，還非要和李劍垚來換。
李劍垚從桌子下麵的包裡掏出幾個來，放到了爐子上。
“那您就直說就是了，還拐個彎做啥，先說好了，您那白薯自己拿走，我可不吃！”
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