目前來說，由於學製的原因，初高中的男女年齡都比較小，但這會兒農村的孩子懂事的都比較早，有些問題是一定要注意的。
以前初中的模式是學校沒有宿舍，就算是留宿也隻能在村民家裡。
像是李劍垚之前上學的時候隻吃一頓中午飯，晚上下學往家跑的人不少。
而實在太遠的，人家家庭旅館這方麵做的也是有規矩，一般來說就是一個屋子男生，一個屋子女生，至於你們誰有曖昧關係，那也進不去人家的屋子。
有的人家乾脆就隻要女生或者隻要男生，這樣無論怎樣都不會有什麼問題。
而高中那會兒，乾脆就是兩棟建築，一邊是男生的，一邊是女生的，雖然李劍垚沒住過，但也是看過的。
津河中學這邊，從學生規模上來說，搞兩棟建築其實也是浪費，但分區還是要分的。
在五二二改六三三之前，學生規模都是上不來多少的，適齡的雖然多，但你會發現男女比例上還是男孩子多一點，有的家長，尤其是在農村地區，根本就不重視女孩子的教育問題。
像是李劍垚村裡那種，也是依靠著經濟水平要高出來一點，就算你不用女孩子在家料理家務生活過的很還算不錯，再加上上學有雞蛋吃，有牛奶、羊奶喝，甚至上學不要錢才換來的男女比例接近。
這種現象反而在縣城及以上才會好一點，尤其是工業基礎越好的地區，經濟水平也會更好一點，女孩子得到的受教育機會也會更大。
李劍垚隻能做到讓村裡的孩子們有相同的機會，出了自己的大隊，彆人怎麼樣那實在是管不著。
總的來說，一切問題都是經濟問題，隻要手裡可分配收入多了，不管是男孩子女孩子，受教育的程度一定會增加。
這反而跟父母的文化水平高低關係不是特彆的大。
甚至有的家長會因為自身受教育程度不高在被摧殘幾次之後就明白，隻要家裡的孩子有出息，會給家庭帶來完全不同的變化。
這種現象會從城市向農村輻射，離城裡更近的地方，家長越能想明白，越是山溝溝裡，上個小學都費勁的地方，這種問題越突出。
“對了，功德牆呢，我怎麼沒看見？”
“管理局施工隊的在琢磨要整一塊大石頭過來，主要是石頭都太重了，搬運比較費勁。
我的意思是在學校門口做個影壁那種，直接磚頭砌，水泥抹上，然後刻上基金會啊，管理局啊，還有各個出力的大隊什麼的。
但是施工的覺得水泥牆不帶勁，想著法的整石頭呢。
你說咱們這兒又沒有漢白玉，有的也就是花崗岩，灰不拉幾的，還不如水泥隨意造型方便。”
“哈哈，這你就不用太操心了，管理局動嘴皮子不要緊，那些個乾活的又不要錢，他們既然能想到，就差不多能做到。
再說實在不行還有鋼廠運輸隊嗎，車輛總是不缺的。”
其實李劍垚還是捏了把汗的，主要是現在吊裝設備奇缺，噸位也不行，汽車的載重能力更是不行，哪像後世有什麼百噸王之類的，不管多重都能給你搞定。
但管理局一定有自己的辦法，他們想折騰就折騰去好了。
到食堂的時候，看了看，還是比較傳統的後廚前廳的模式，就是這裡麵的桌椅相對粗糙了些，為了方便也好，為了不易舞動也罷，用的是長條椅和長條桌。
“食堂的事兒，現在怎麼個章程？”
“這還用什麼章程，到時候直接找幾個會做菜的大師傅就行了唄，洗洗涮涮的，找些個婆子，誰家還不會做飯？”
“這可不行！
教學管理上，我承認老師你是有幾把刷子的，但是學生生活管理上，你這思想有點跟不上了。
讓學生們吃的飽、吃的好，營養跟得上是一門學問，尤其是這些個孩子們。
你看初中的孩子們一般都是十二三歲，高中的也就十四五、十五六歲，正經是孩子們長身體的時候。
你不會以為孩子們隨便吃點破爛菜葉子，吃點玉米窩頭、高粱米飯就能長大個子吧？