屋內昏暗無光，隻有從廚房的窗透進來的一抹杏黃色。
睜開眼，看到暗白色的蚊帳頂部，早晨還是傍晚？似乎都不重要。
棉被加上一條叫什麼“拉舍羽毛氈”，被窩足夠有溫度有分量，暖得恰到好處，具有一股難以形容的驚人魔力，把人牢牢拴在被窩裡無法動彈。
就這樣掙紮了很多回，還是沒有成功起床。
我瞪著眼發呆，反思自己的症狀，較之於所謂假期綜合症，更傾向於傳說中的“懶癌”，如果真的有這種病，恐怕我能獲得被記入吉尼斯紀錄的機會，作為此類人類特殊病症的第一個患者，我是否能因此得到一些好處——人類的思維總是與利益相捆綁——例如聲名顯赫備受關注甚至錢財交易之類的也不得而知。
就當前而言，為什麼我起不來？
我雖不算個刨根問底的人，但對於自身存在的情況還是有必要深入了解多一些。
我當然也不是一個有強烈計劃力與執行力的學霸類型，即使在高三那年，我天天浸沒在一定要製定複習計劃的說教裡，也確實動過真格，每次實施新計劃的頭一天總是異乎尋常的成功，自信心脹滿了胸腹，但隨之而來的是學校的不定時變更的測驗時間、補課時間，還有難以預算的每天不儘相同的作業量，或許這是為沒能堅持計劃找借口，而事實上沒有一個超過一天的計劃能執行到底，學校尚且不能，何況束縛於統一複習製度下的一個我？
我總覺得身邊的人都是有計劃力和執行力的，尤其是那些獲得老師們稱讚的優等生們。
當我問他們是否嚴格執行自己製定的計劃時，得到的回答無一不是根本沒有什麼計劃，但他們被采訪學習心得時三句不離計劃，是出於謙虛還是出於保護自己獨有的學習方法對他人隱瞞？
我在小學及初中成績都碰巧很好，級長讓我準備當眾分享，我說自己根本沒有什麼學習方法，她說不要緊，就說課前預習課後複習製定計劃之類的就好，於是我按照她的要求完成對外的說辭，掌聲和崇拜的眼神過後我猛然發覺自己徹頭徹尾就是級長的工具，畢竟同級同學口中說出來的比級長的說服力稍微強些。
高中時期那些學霸們到底有沒有計劃，我是弄不清楚了。
勸我的人總說不要管彆人怎麼樣，管好自己就行了。
說得輕巧，沒有人不想從他人那裡獲得一絲精神上的力量和慰藉，不是所有人都適合孤軍奮戰，我們既然被賦予一套完備的感覺器官，若連注意彆人的權力都剝奪了，囚禁在隻有自己的世界裡，生活是何等的乏味和苦澀。
到這裡我當然又會被說教說得太過極端和極限，冠冕堂皇的說教就像枯槁乾瘦的巨手，將我逼至牆角，掛著一副我極其厭惡的嘴臉。
是的，我無比厭惡說教，說教是公認正確的地道的符合人生規律的一套理論模樣的東西，更確切地說和製糕餅的模子彆無二致，將時間的、人的思想觀點態度格式化統一化，打著漂亮的旗號，呐喊著什麼“不能以偏概全”，打造被磨去所有個性的棱角的廣泛追隨者隊伍，模糊震懾人心的特例的存在性和可能性，灌輸千篇一律難以被人體毛孔吸收的雞湯。
一想到說教，又勾起被套上思想幼稚不可理喻的冷嘲熱諷的帽子所刻下的傷痕，難以名狀的孤寂感充斥心窩。
喜歡緣邂遇請大家收藏101novel.com緣邂遇101novel.com更新速度全網最快。