“同學們，拉開桌子，我們這節課來一次小月考。”馮老師抱著一疊試卷進來。
這也太突然了！我受到了小驚嚇，環顧周圍同學卻沒有一個人表現出驚訝。
“噢，我忘記告訴你了，老師是說過假期回來要月考的。”王仁雅一邊移桌子一邊對我說。
“謝謝你。”隻是現在告訴我已經晚了，我啥都沒有複習啊！也不知道考什麼。
“考慮到昨晚大家才寫了作文，這份試卷的作文不用寫。作文成績就按照昨晚作業的分數加上去。”
我深深吸氣，又長長地吐了口氣，和在考場上限時完成作文相比，突然覺得作文作業挺可愛的，至多晚些睡。
第一次真正麵對考試，握筆的手都有些顫抖。馮老師走過我身邊，輕輕拍了拍我的肩膀，“放輕鬆，就是練習而已，第一次做不好也很正常的。”
話是這麼說，但我可是心懷“清北夢”的人呢，每一次無論課堂、作業還是考試都應該儘力做到最好。
原來這就是考試，造句題、拚音填詞題、病句題等等。我沒有複習過前麵學的課文，有些拚音填詞我隻能憑借自己平時的積累寫上去，有一些根本想不到是什麼詞。
在我緊張地搓著手心的汗，腦子裡一團糟，正糾結著要不要將自己想到的填下去的時候，下課鈴聲響了，馮老師大聲說“放下筆！組長把卷子收上來。”
我嚇得一激靈，立刻將筆放下，乖乖地雙手交疊放在桌麵，看著自己有留空的卷子，心裡十分不安又後悔，後麵有些題我還沒看呢！一直顧著糾結前麵的題目了。真是糟糕，這次肯定考得很差。
中午回去時，我告訴媽媽我們今天小考了，她“哦”了一聲，然後說“趕緊吃飯，還能睡一會兒，昨晚沒睡好吧？”
我感到些許失落但也放鬆不少，媽媽似乎不太介意我的學習狀況，那麼就算我考得不好，她如此溫柔的個性，估計也不會怎麼批評我。隻是這樣一來，我內心就更加愧疚了，我對不起家人，對不起幫助我們的親戚們！下次，下次等我適應學校後，我一定要考好！我要考滿分！
下午的書法課上，全校的教室廣播都放起了古箏版的《高山流水》。老師是一個看起來七八十歲的老爺爺。
“同學們，這節課練毛筆字，大家可以開始了。”然後我一臉迷茫地看著同學們都拿出了各種工具，有羊毛毯子、墨水、毛筆、宣紙等等。
王仁雅轉過頭，看著我呆滯的模樣，一拍腦門，“噢！我又忘記告訴你了，書法課要買這些。”
我拿出了一本字帖，“你有告訴我要買字帖呢，我以為就是練鋼筆書法，不知道原來還要練毛筆字……”
“是輪著來的，一周練鋼筆一周練毛筆。沒事，我幫你跟老師說。”
“好的，謝謝你。”
“謝我乾嘛，是我忘記跟你說了。”
老師看到王仁雅舉手，於是走過來。
“老師，她是新來的插班生，我忘記告訴她了，她現在隻有鋼筆字帖……”
老師十分和藹，“沒關係，這節課就先練著鋼筆字，隻不過下次就要按照班裡的節奏來練習了。練字呀，少一次沒關係，但一定要持之以恒……”
老師關於“持之以恒”友善地對我說了五分鐘，然後走回講台上，大聲和大家強調練字的“持之以恒”問題，講書法家練字的故事講了十五分鐘。
我們慢慢地寫著字，配著《高山流水》的背景音，真的彆有一番風味，不過同時還在“持之以恒”的訓話聲下，有些容易分神。
老師講完了故事，又負手慢悠悠地走下來，巡看大家寫的字。
“新同學，字寫得很好啊！”
老師拿起我的字帖。
“噢，這是字帖，摹著寫罷了。”
“我知道是字帖，字是真不錯啊！以後一定要堅持練字，知道嗎？”
“我知道的，謝謝老師。”我低聲補充，“但我的字真的不好看。”
老師沒聽到，還一個勁地說著“堅持不懈”。
我難以理解，字帖的字好看，那是人家書法家的字好看，貌似和我無關的吧。前桌默默地拿出自己的字帖，翻開給我看。
我一看，明白了，原來寫字帖也是有寫出自己風格的可能的，對比下來，我的確實還看得過去呢！
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