“多謝陛下，臣……”
“右相之選，非你莫屬，景愛卿不必多慮，你在嶺南的建樹朕已經著人調查得一清二楚，嶺南提拔了你一手帶出來的屬下，你無需擔心，以後在都城儘心儘力就好。”
端木宏說得輕飄飄，早將之前的事情翻篇：“事實上，如今的科舉已經采用了景愛卿曾提出來的密卷批改製，而興太學之事，朕也準備提上日程。”
沒有什麼比預想能成為現實更能打動人，景泰的種種構想都曾是他做夢也想實現的，如今在皇帝的著手下正演變為現實，這不正是最好的發展方向？
景泰這些天得到的信息並不多，但構想被具象化，這種誘惑無法阻擋。
偏在此時，端木崇又一臉欣慰地看向太上皇：“何況，太上皇準備親自出馬主持太學，恢複太學製，將民間書院的資源還予百姓，景愛卿覺得可好？”
景泰難掩心中激動，不禁激動地看向端木長衛：“太上皇若是願意，實乃民之大幸！”
淩不語暗道皇帝真是懂得攻人心，景泰扶植嶺南學子就是為了讓他們避免教育資源的不公平，但這種做法治標不治本，他能管得了多少學子？
根源還是要將生源分流，教育資源哪怕在許多年的後來也做不到公平，學區房的出現注定貧富差距決定教育資源的差距。
既然做不到絕對公平，也要相對公平，太學製取消後，權貴子弟紛紛湧入民間頗有口碑的書院，對比白鹿書院的現在與從前，弊端已經開始顯現。
不同階級的學子聚集在一起必要分個等級高低，程遠等人在書院遭受冷暴力就是最大的弊端顯現，再若有先生不能一碗水端平，不看學業看家世，書院的作用毀矣。
白鹿書院名聲在外，院長出名的清明都尚且如此，何況是其它書院？
淩不語環顧四周，不少人還沉浸在血光的衝擊中未能恢複，還有不少官員正側耳聽著上首的說話，剛才三言兩語中就將他們後代接受教育的方向逆轉。
不過淩不語覺得若是自己倒也會欣然這種變化，以後權貴子弟聚集在一起，由皇家主持的太學必定師資差不到哪去，以後不僅是讀書，還是一個小小的名利場。
各種官員的孩子聚集在一起，孩子的交往也會影響大人，嘖，想想就覺得熱鬨。
但對於程遠這樣的普通學子來說，這樣的改革還是有好處，起碼民間的教育資源更大的還給需要的人，且太學不僅僅是按階級教學，還有按能力教學，也能體現因材施教。
不是所有的世家子弟都適合進學，學一門技術不是也很好？而且新的太學製開始，想必也會將門檻放低些，讓真正有技術天賦的孩子能進去學習，獲得更好的利用。
這樣對元昌國培養棟梁之材更有幫助，複興太學實在是明智之舉，功在千秋！（www.101novel.com）