我討厭啦！誰臭啦，誰又是什麼貉啦，不理你了。
這家夥還真不憨，馬上來哄你要覺得不好聽，我以後喊你姐姐吧。
我心裡偷笑你咋知道我比你大？
煜你不是1月18號生日嗎，我8月6號。
我就大這麼點，喊姐姐倒嫌老了，還是翏依芭算了。不過，這是你的專屬，彆人不能叫。
煜好，都聽你的，我們的專屬雅號，也是暗號。
高晗煜不卑不亢中透出主動進攻的信號，讓我很喜歡，都有點齁不住了。
我真聽話，是小藍老師的好學生。
煜我想一直當小藍老師的學生。
我我要學習了，這樣才能教你們呀。
煜我能跟你一起學嗎，沒準還能幫你呢。
我不相信他還能給我幫助，不假思索回複道明天上午八點，學校圖書館六層藝術閱覽室。
這家夥竟然信心爆棚翏依芭，互相促進，不見不散。
周六上午，同學們都在補覺，圖書館裡空空蕩蕩、冷冷清清，兄弟倆卻早早在閱覽室候著。為了打消他們的囂張氣焰，我拿出了當年參加省數學競賽的難題。“嗯，你們先看看這道題怎麼解，然後開始講課。”
兄弟倆拿出草稿紙開始推導，簡單寫了幾行後，停頓了一會，然後密密麻麻寫了一頁紙。
熹雨看他們的方法有些繁瑣，講了另一種解題技巧，“時間到了，還是我來給你們講吧。”
兄弟倆聽得認真，在紙的背麵記得很仔細。
休息的時候，兄弟倆拿著我和熹雨的醫用基礎化學書看得很入迷。
他們的這個動作讓我吃驚不已，大學醫學的專業基礎課本，高中生是很難看懂的。
我不禁猜想，這兩個孩子是不是已經恢複到以前了。趁此機會，我和熹雨偷偷看他們剛才記錄的那張紙。
看到紙正反麵幾乎一樣的公式推導和計算結果，我又驚又怒，“晗煜同學，這是怎麼回事？”
兄弟倆知道露餡了，怯生生的說，“小藍老師，我們怕您不要這兩個學生了。”
我故意拍打他，“叫你再裝！叫你再裝！”
兄弟倆趕緊求饒，“小藍老師，我們再也不敢了。”
我拿走晗煜手中的書，指著一個難點，“我們倆的時間特彆寶貴，你不是要互相促進嗎，看看這道題怎麼解。”
沒想到這家夥三下五除二就把問題解決了，答案很準確。
我和熹雨驚得目瞪口呆，暗暗佩服他們的領悟能力。
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