所以，童心蘭還是默默的把這個想法壓下。
講桌上，教官收拾著ad說道，“下課吧，立馬換教室，我們一會兒進行機甲對抗實戰操作，由三年級的學長一對一指導你們。”
“哇，終於可以實戰一下了。”
“笨蛋，那是和高三學長對抗，我們隻有挨打的份兒啊，有什麼好期待的，為什麼第一次實戰不是我們自己內部自己對抗，而是高三學長們來訓我們啊，萬一他們沒個輕重，我們還能完整的走出機甲麼”
“對哦”班裡的很多同學也想起了自己操作著機甲勉強能走路、做規避動作有時候左右都分不好，還會自己絆倒自己，不知道高三的學長會不會和他們摔倒在一堆啊，萬一自己被砸殘了怎麼辦
“高三幾班的學長啊老師。”希望彆是精英班的，不然實例被壓製不說，氣場還拚不過。
“學長們的機甲可是比我們的機甲更加高級呢，老師”該同學都要哭出來了。
“放心吧，學長們會溫柔的對待你們的，機甲都和你們一樣，用q001版本的機甲，不是q022版本，彆討論了，行動起來，換教室。”教官排著講桌，同學們紛紛動作起來，就怕去晚了，會被老師懲罰。
童心蘭想了想，記憶裡還是有這麼一回事的，第一次機甲真人間的對抗練習，照理應該是班級內同學之間互相作為聯係對象的，畢竟大家水平相當。
可是，偏偏這一次，他們班偏偏是由高三的來指導，老師的解釋是，有學長的帶動能讓大家更加努力學習。
童心蘭守好自己的shooad，跟在了大家的身後去了對抗教室。
這個教室十分大，比室內足球場還大，背後還有屏幕會播放教官的指導動作，以及播放各組的對抗進度，錄下細節，免得出了什麼說不清楚的意外之後沒有證據。未完待續。
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