中午的聚眾就已經消耗掉了大部分學生的勇氣，現在大部分學生是靠著其他人都在這裡才敢繼續待下去的。
現在老師這番話直接拿捏了很多學生的把柄，扣分和取消獎學金的雙重威脅讓很多學生都起身回了教室。
盛禮趁著這個機會到校門口和附近的圍牆去看，又嘗試了一下出校門和翻牆，都不行。
根本出不去。
但看起來不像是鬼怪們搞的鬼。
出不去是因為學校周圍沿著圍牆圍了一整圈的結界。
盛禮趁著這個機會還放了幾個符紙疊的千紙鶴，千紙鶴飛到學校上空就飛不動了，上麵也有結界擋著。
相當於是一個透明的碗罩在了學校上麵。
但結界上麵鬼怪的氣息並不濃重，隻有很淡的鬼怪的氣息，更多的是一股奇怪的能量，應該是來自於人。
但這種能量盛禮之前也沒見過，不是很能確定到底是什麼樣的人才能使用這股能量。
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但是，被霸淩的學生不是都死了嗎？為什麼……
不，不對。
盛禮猛地抬頭看向還未走儘的學生，眼中劃過一道冷光。
他們似乎進入了一個誤區。
那些受害者隻是全部消失了，並沒有人說或者並沒有確鑿的證據能夠證明那些受害學生都死了。
是他們先入為主了。
先是所有的受害者都不見了，生不見人死不見屍。
連續兩天找不到人的時候他們就已經開始懷疑那些學生都死了。
再加上後麵成為鬼怪的受害者開始報複霸淩者，越來越多的屍體和鬼怪出現，就讓他們心裡更加確定所有受害者都死了。
但這從來都隻是他們下意識地臆測。
到現在他們還沒有見過所有的受害者。
起初隻是以為還有鬼怪藏在暗處領導著那些鬼怪一直沒有出來，但現在想想，萬一從頭到尾真的就隻有這些鬼怪呢？
如果受害學生沒有全都死掉呢？
如果說有一部分學生趁著這個機會躲了起來呢？
一切皆有可能。
甚至，那些沒有死去的受害者可能還藏在這些學生中，然後在暗中配合鬼怪散布謠言製造恐慌，讓學生在恐懼和緊張中做出很多不理智的事情，甚至可能會讓他們在憤怒中失手殺死其他的霸淩者也不一定。
尤其是現在學校完全是一個封閉的環境。
在這樣的環境中一天天待下去，每天都要麵臨著未知的死亡風險，慢慢就會有很多學生和老師精神崩潰。
在這樣的時刻，如果藏在暗中的受害學生再將矛頭指向那些霸淩者，後果不堪設想。
如果一個人是凶手就很好定罪。
死刑、無期徒刑。
很好判定。
但——
如果一群人都是凶手呢？
如果一整個學校的學生都是凶手呢？
明方高中的學生體量很大，連帶著老師也有很多。
再加上擔任其他職務的員工，加起來學校裡得有上萬人了。
霸淩者再多，能有一半嗎？
恐怕連四分之一都不一定吧？
到時候情況恐怕就要完全反過來了。
如果受害者變成了加害者。
霸淩者變成了被霸淩者。
結局又將會如何界定？
盛禮的目光沉沉地落在遠方，看不清情緒。
如果真讓背後的人和鬼怪成功了，那明方高中恐怕就要徹底淪陷了。
想到這裡，盛禮跟著大部隊轉身就走，路上邊跟許觀瀾說自己的猜測，一邊把自己的想法組織好語言發送到盛世的群聊當中。
在班裡按兵不動的眾人收到消息，同時打開了群聊查看。
過了幾分鐘，手環微微震動，係統的播報聲同時在六個人的腦中響起——
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