蘇真與樂師們暢談，說現下的劇目太單一，又稱黃梅調，戲劇的靈魂乃是昆劇，大派也是京劇，她想了許久，《牡丹亭》是昆劇的經典劇目，她哼哼著一段曲譜，當即之下打成曲譜，又譜上唱詞。
樂師根據曲譜哼唱出來。
蘇真道：“黃梅戲，隻是戲劇的一種，樂師們可以自創，比如現下這種曲調風格與現下的黃梅戲截然不同，有大氣、高昂者，也會有曲調婉轉明麗者……”
春曉根據她的指點、提議，完善了黃梅戲，那麼就能出現的地方戲劇種類。
中年樂師道：“公主的意思，不應該拘泥於一種形式？照這曲譜來看，這個曲調與現下的戲劇截然不同。”
“早前的是小派種類，這個大派種類，在我的夢裡，神仙告訴我的，昆劇被稱為戲劇王後，京劇為戲劇之王，但我隻記得這麼一段，戲劇的戲本，我回頭寫出來，你們幫著圓潤完善。”
經典劇目《牡丹亭》，她回去得好好琢磨，最主要是寫出話本子，借著話本子的發行，還可以推進一下昆劇，就能夢中神仙授藝的借口。
蘇真回了正院，備好筆墨，拿出空白的曲譜，可她隻記得那一個橋段，甚至的隻記得大致的故事情節。
用罷午飯，在榻上小憩，睡夢中，她似坐在電腦前，正在網上看昆劇《牡丹亭》，從情節到曲調、唱詞都有，牡丹亭結束，原是女主的一場夢，而蘇真看到的電腦屏幕中，那個女主依然正是自己，嚇了一跳，整個人騰地坐起，翻身起來，拿著曲譜進入金珠空間，擺上書案，一氣嗬成，連唱詞都用炭筆標準在曲譜之上。
這過程很快，外頭一時辰，空間裡一天，空間裡三天後，她連記錄帶製曲譜，又用了一天時間製成戲本子，全部完成。
核校之後，重新抄錄了一套，她靈機一動，突然有了更好的主意，如果直接將《牡丹亭》以曲譜加戲本的方式發行，這樣就會有更多的人學會戲劇。
她特意在這兩個本子上加入了“湯顯祖著”四個字，這本就是人家的作品，不能偷借，就必須是他的，至於是誰，那就是一個創造了戲劇的神仙。
翌日，蘇真去了梨園，找到幾位樂師，給他們講戲、說戲，有戲本，有曲譜，眾人互相傳閱，她又送了曲譜紙張與空白紙張，借給他們抄錄。
梨園分成了三個組，樂師們也分了三組，一批人繼續排練黃梅戲，一組為昆劇戲班，一組為京劇戲班，三個院子因分組不同，重新調整。
蘇真覺得上次的夢有些古怪，那感覺就像是回到了現代。
這次想著京劇的事，再次入夢鄉後，又回到了現代的家裡，坐在電腦前搜出了《白蛇傳》，同樣醒來後便開始打曲譜、照著記憶完善戲本子，就連一些動作也標注在戲本之中。
整理，校核，再抄錄，她無法解釋那個夢裡在電腦前看戲的全過程，便所有的曲譜配上唱詞，絕對完美。
在金珠空間完成後，蘇真攜著定稿去了京劇戲班，與樂師、學徒們講戲，說戲，之後就交給樂師與學徒們抄錄、學習與排練。
之後，她又同樣的方式，完成了《竇娥冤》、《西廂記》、《長生殿》，又有京劇的《玉堂春》、《花田錯》、《天花散花》，不偏不倚，京劇與昆劇各有四部經典劇目。
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