“什麼？你怎麼知道我們莊子上的學堂是蕭瑀蕭相公給孩子們上課？”
“嗷，你說陸德明陸大儒啊，對對對，他也在那邊學堂給孩子們授課呢，兩位先生好得很，孩子們也喜歡。”
“你家孩子為什麼不跟著大儒上課？是不喜歡嗎？可不能這樣啊，那些大儒，相公們，都是有大學問的人，孩子們跟著他們，能夠學到好些東西呢。”
如此如此，那般那般。
這事兒，傳揚的還不快？
即便是往後陸德明和蕭瑀不在莊子上的學堂授課了，那還有陸德明的學生呢。
那可是陸大儒的學生弟子，名頭也夠的。
而且，李複自己也在琢磨著，陸德明和蕭瑀來莊子上教書這事兒，有一就有二，有二就有三，有三就有長久。
陸德明歲數大了，又一直悶頭琢磨自己想出來的新東西，到時候長住在莊子上，有的是機會忽悠到學堂裡給孩子們上課。
另外，以後學堂變成了學院，陸德明還要掛個榮譽教授的名頭呢。
至於蕭瑀，那也不要緊，以後被罷相的期間，來莊子上就是了。
蕭瑀脾氣大，李二鳳也有脾氣，所以，起起伏伏的，到時候蕭瑀往莊子上一住，朝廷又想著啟用蕭瑀了，也行，派人來請吧。
不請？那行，正好書院多個教書先生。
翻來覆去，李複自己是一點都不吃虧。
李複在書房，小桃在一邊給李複磨墨，李複提筆在潔白柔軟的紙張上奮力書寫。
而後又取了一張乾淨的紙，在拿了尺子，在上麵開始畫課程表。
包括課程表上的時間，一節課的時長，都寫的明明白白。
如今的學堂，說白了也是處在一個實驗的階段，想要從學堂過渡到學院，還有很長一段路要走，趁著現在，該規劃的規劃，課程該定製的定製，往後人多了，想要再變動，成本就會變得越來越大。
因此，趁現在，至少將啟蒙學堂的規章製度，課程安排，都定製下來，有什麼不妥之處，隨時修改，估摸著也就半年到一年的時間，這一套製度也就成熟落地了。
現在不管做什麼修改，成本都是最低的時候。
小桃也是看著自家郎君在寫寫畫畫的，她大致也看明白了，郎君這是在折騰莊子上的學堂呢。
李複這邊做規劃，閻立德那邊盯工地，今天上午的時候，薑確的奏疏就已經派遣人快馬加鞭的送到長安城，送到宮中去了。
而此時此刻，薑確的奏疏，已經在李世民的手裡了。
宮中人說這是涇陽縣莊子上的人送來的奏疏，李世民也就上心了，上午商議完了要緊事之後，下午用過午飯之後就開始看。
看過之後，李世民一時之間也有些拿不準了。
薑確言之有理，經曆過去年的關中大水之後，也的確是要趁著開春這機會，重新整修河道了，隻是涇陽縣境內
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