對了，該不會連怎麼使用都不會吧？”
“我看他就這樣，到時候隻能跪著跟我們道歉，丟臉的還得是導師。”
這些學生，一個個的說得好像艾迪斯啥也不會，當然如此看不起他，也見慣不慣了。
艾迪斯則冷聲回了一句，“如果你不服氣，十天之後就能見真曉。”
然而這些學生咄咄逼人，喋喋不休的，“不用十天，等會下課前，你若是能說出五種附魔書，就算你有點本事，行不行？”
這不簡簡單單？
艾迪斯自然會，這不就是小瞧他嗎？
艾迪斯立馬答應下來，“好，等會就這麼賭！”
聽到此話，這些學生看到艾迪斯非但沒有任何害怕可言，反而很信誓旦旦的。
就覺得有點擔憂，該不會真的學會吧？
隻是他們寧願相信是自己想錯，根本不是真的。
而幾個人和艾迪斯在下麵激烈交鋒，還是被艾力迪導師發現，就咳嗽一聲製止。
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“好了，上課時間就彆繼續吵吵鬨鬨的。
還在上課，你們要討論下課再討論吧！”
隨後繼續講課，“護甲，如果是決鬥係的學生，就會比咱們更加了解，能夠全方位知道護甲的用途，製造過程，和功效。
但咱們隻需要知道護甲的組成和用途就行，其他不關咱們事，因為附魔進去都是有對應的。
那麼我就簡單講解一下……”
“護甲，由4個部分組成，分彆是頭盔、身甲、腿甲和靴子。
那麼再進行附魔之前，你們就要搞清楚，護甲每一個部分給予一個人保護的作用。
我簡單舉個例子，就好像靴子，靴子你們覺得有什麼作用？”
聽到此番問話，下麵的學生雖然不是很認真聽課，但是還是給予回答。
其中一個學生站了起來。
“導師，靴子作用很簡單，如果你不穿靴子，從3樓掉下去會受傷，而穿上靴子，就會輕微傷，不會有危險。”
艾力迪聽到此番話，也笑了，“還有呢？”
然而問出這個問題，這群學生則思源窘迫，不知道怎麼回答。
隨後艾力迪看了一眼艾迪斯，畢竟他可是自己親自花了不少方塊點數找回來上課，自然要驗證一下實力。
直接叫艾迪斯起來。
隻不過這樣的舉動，反而引起其他學生的嘲笑，“導師，你找他能不能行啊？”
“他隻是個會煉藥的，怎麼可能會這些？”
然而艾力迪則道，“我現在問的問題和附魔有多大關係？”
此話一出，這些學生隻好紛紛閉嘴了。
聽到此話，艾迪斯知道還得要他出馬，就站了起來，至於這個問題也很簡單。
畢竟他經曆過戰場，明白靴子的用途。
回答道，“不僅可以保護人掉落，減少傷害，還可以提高行走速度、以及防止被細雪凍傷……”
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