佳俊的班主任，是位三十歲出頭的女士，中等身材，膚色偏黃，戴著黑框眼鏡，頭發貼頭皮紮著馬尾，看起來一板一眼的。
剛才柳芽簽到的時候，她眉頭微皺，問柳芽是沈佳俊的什麼人，柳芽小聲地回答阿姨。
這位班主任臉上飛快地閃過一絲不滿。
柳芽沒在意，這恰恰說明她是一位負責任的老師。
家長會開始後，班主任自我介紹，姓劉，名曉敏。
正如佳俊說的那樣，劉曉敏先總結了上個學期班級的情況，從紀律衛生到各科成績，再到參加各種活動的表現，總之比之前有進步。
說到本學期的計劃，劉曉敏目光鑿鑿地盯著下麵坐著的各位家長，聲音激越
“孩子本就是一棵小苗，要想它們長成參天大樹，各位家長一定要配合老師做好各項工作。
教育無處不在，家庭教育和學校教育不分家，是個整體……”
柳芽像個好學生一樣，正襟危坐，認真地聽著，還時不時做個筆記。
等到劉曉敏說有家長分享環節時，柳芽不動聲色地收縮身體，儘量避開老師的視線。
“有請陳玥彤家長上台，我們掌聲有請。”
聽到不是沈佳俊，柳芽竟輕輕呼出一口氣。
這位名叫陳玥彤的女生，是常年穩居班級第一，四年級剛開學，已經學完五年級的課程了，平時最大的愛好就是泡圖書館，看書。
好吧，柳芽記下了陳玥彤媽媽推薦的書目。
正在琢磨明天有必要去書店一趟時，聽到“有請沈佳俊同學的家長，掌聲有請。”
柳芽在掌聲中都能聽見自己的心跳聲，她莫不是幻聽了吧。
坐在前麵的單晴回頭狡黠一笑，柳芽知道，劉曉敏確實點了沈佳俊的名字。
柳芽站起身，邁著僵硬的步伐走向講台，耳邊聽到劉曉敏說道
“沈佳俊同學，上學期進步很大，從十幾名二十幾名一路高歌跨進前五，讓我們來聽聽他的家長怎麼說。”
柳芽站在講台上，手心冒汗，她咋不知道還有這環節。
“都準備好了吧。按你準備的說幾句就行，彆緊張。”
準備個屁，她哪知道還有這個環節。
或許是看出柳芽的緊張，劉曉敏走近小聲說了句。
柳芽感激地看了對方一眼，心說謝謝你，我叫不緊張。
奇了怪，這個時候腦海裡還能閃過開玩笑的話。
接著，開始收斂心神，分享自己淺薄又少得可憐的心得——
“在沈佳俊的學習方麵，我其實我算不上引導者，充其量是個欣賞者和陪伴者。做好這兩者，你會發現孩子接受知識的能力，比你想象的還要快。
克雷洛夫說，現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。
做為家長，我的行動不是嘴巴上的催促，是見縫插針的幫他鞏固，領悟並加深記憶，尤其是英語……”
講完之後，柳芽覺得自己腦袋都是空的，自己也不知道自己講了啥。
大家鼓掌，可能就是為了不尷尬。
剛落座，單晴就回頭給了她一個讚，柳芽越發覺得這個美女可處，人真不錯。
柳芽拿出手機，編輯了一條信息，發給沈星河——
【老板，有發言環節，您竟然不提前告訴我一聲，不厚道。】
好歹說一聲，讓她整理一下思路，說起來有邏輯可言。