如果顧沉沒有記錯的話，這張數據紙條上記錄的數據是與負能量波動數據完全相反的數據。
這就意味著負能量探測雷達居然捕捉到了正能量的波動數據。
聽起來似乎有些離奇，但其實並不奇怪，畢竟正能量作為與負能量相對應的能量，其本質與能量並沒有什麼差彆，都是從智慧生命內心中誕生出來的能量，隻是和負能量相比，兩者的能量性質完全相反就是了。
很快，剛回總部沒多久的顧沉就急匆匆地抓著阪田次郎駕駛著ug戰車駛離了總部。
至於為什麼抓的不是星野勇，那當然是因為星野勇可以幫他寫報告而阪田次郎不行啊。戰車刹停在了櫻岡中學的校門口。
車子剛停穩，顧沉就從車上走了下來，大步流星地朝著教學樓走去。
現在還是上課時間，矢的猛正在給學生們講著課，還不知道顧沉此刻已經帶著重要的數據來到了學校。
但是沒有關係，很快教導主任就拉開了矢的猛所在班級的教室門，對著矢的猛說道：“矢的老師，麻煩你來一下校長室。”
授課中被突然打斷的矢的猛聞言一愣，有些錯愕地看向教導主任，疑惑道：“是發生什麼事了嗎，教導主任？”
“顧沉長官來找你了。”
聞言，教導主任瞥了眼學生們，最終還是開口說道。
下一秒，聽到是顧沉來找矢的猛，班級裡的學生們頓時就發出了一聲驚呼，然後便在瞬息之間，原本安靜的教室就變得嘈雜了起來。
看到這一幕，教導主任的額頭頓時青筋暴起，雙手一插，便大聲嗬斥道：“都給我安靜，上課時間不許喧嘩！”
在教導主任的淫威下，學生們立刻如同鵪鶉似的安靜了下來。
見狀，教導主任才深呼吸一口氣平複下心情，轉身看向矢的猛，臉上露出笑容，溫聲道：“好了，矢的老師，不要讓顧沉長官久等，快去吧。”
“呃……嗯，好的，那同學們接下來上自習。”
看著大玩變臉技巧的教導主任，矢的猛頓感有些不太自在，隨即點點頭，說完這句話後便立刻朝校長室走去。
而在矢的猛離開教室後，教導主任臉上的笑容立刻收斂，又恢複成了學生們熟悉的嚴厲模樣，犀利的目光在學生們身上掃視而過，像是在警告他們自習的時候不準大聲吵鬨一般。
見學生們在自己的眼神掃視下一個個都低頭看起了書，教導主任這才滿意的點點頭，接著轉身離去，並順帶將教室門給關上。
下一秒，矢的猛的班裡便響起了窸窸窣窣的聲音。
他們也沒敢大聲討論，免得把剛離開的教導主任給引回來，但同時也抑製不住心中的激動，紛紛討論起了顧沉找矢的猛究竟是因為什麼事。
與此同時，同學們也再一次地感到自己能成為矢的猛的學生是一件多麼幸運的事情。
矢的猛的教學風格不僅在學校裡獨樹一幟，其本人更是沒有端著老師的架子，和同學們相處起來是一點隔閡都沒有。
更重要的是，矢的猛還是世界聞名的大名人，被譽為負能量研究第一人。
能有這樣的人當自己的老師，學生們感覺自己真的是撞大運了。
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