薛佳琪用和石原香子連通了視頻，開啟了沐沐日語一對一輔導的第一天。石原香子老師有著溫柔的笑容和親切的眼神，讓人感覺十分溫暖。
“沐沐，你好呀，從今天開始我們就要一起學習日語啦。”石原香子老師用流利的中文說道，她知道沐沐還不懂日語，是零基礎，所以先以中文開場來緩解沐沐的緊張情緒。
沐沐則興奮地看著屏幕，大聲喊道：“老師好。”
這家夥一點不扭捏，妥妥的社牛一個。越是人多，越是能超常發揮。
香子老師微笑著拿出了一張寫滿平假名的卡片，卡片上的平假名整整齊齊地排列著，像是一群等待檢閱的小士兵。
“沐沐，日語和漢語有著很多相似的地方，也有很多不同的地方。想要學習漢語，首先得學習拚音，拚音學會了，就算是掌握了漢語的精髓和基礎。
同樣的，日語裡麵有平假名和片假名，就像漢語裡的拚音一樣。作為初學者，我們首先了解並認識什麼平假名，什麼是片假名。
我們先來認識平假名。平假名就像是日語的字母，是構成日語單詞的重要部分。你看這個‘あ’，它的發音是‘a’，就像我們漢語裡的‘啊’，你跟著老師讀一遍。”
沐沐看著屏幕上那個彎彎扭扭的字符，躍躍欲試地跟著讀：“あ，a。”
“非常棒，沐沐。那我們再看這個‘い’，它的發音是‘i’，就像衣服的‘衣’的音，來讀一下。”香子老師耐心地引導著。
沐沐認真地讀：“い，i。”
一旁的李東和薛佳琪互相點點頭，感覺香子老師的教學還是挺好的，最起碼讓人聽著很舒服。
“香子老師有沒有說教材或者課件的事情？”李東小聲問道。
上網課也不能純粹聽啊，沒有教材或者課件，學習的效果肯定大打折扣。
“現在快遞都停了，沒法網購教材的。香子老師說她會把課件發給我，等下我去打印出來。”薛佳琪說道。
“好。”李東點點頭。
家裡有老師，又有兩個學生，打印機是標配。
就這樣，香子老師一個一個地教沐沐平假名的讀音，從“あいうえお”開始，每一個都詳細地解釋發音的要點。
當遇到“え”這個假名時，香子老師說：“沐沐，這個‘え’的發音是‘e’，但是要注意它的口型，嘴巴不要張得太大，要像微笑一樣，來試試看。”
沐沐努力地調整口型，讀了好幾遍才達到香子老師的要求。香子老師不斷地鼓勵他：“我們沐沐很努力呢，這樣學習一定會進步很快的。”
趙曉芳跟她說了，沐沐學習英語很快，似乎很有語言天賦。從剛剛的教學中她也感受到了這一點，沐沐往往很容易理解她的教學內容。
她在教培機構當老師，教過的學生多了去了，有些學生學習就是起來很快，說幾遍就能掌握。有些學生就稍微會慢一點，並且學的很死板，不會靈活變通。
這個句子會了，還點主謂賓就又不會了，這就是沒有真正的學會。
在學習了幾個平假名之後，香子老師開始把它們組合起來。
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