“爺爺，徐家領正在建設當中。等徐家領建設好以後，我準備讓家族的一批人過去。現在下一代，人丁興旺，這些孩子需要好好的培養。”
徐華盛和老爺子在樹蔭下躺在躺椅上。
“這些事情啊，你做主就行了。你的眼光比我遠，現在家裡人也都跟著你沾光。不過還好，這些年他們跟著你混，雖然沒有太大出息，但是最起碼沒有給你拖後腿……”
老爺子笑著說，徐家現在可是多子多孫啊。
特彆是最新一代人，一個個都生了不少孩子。這些孩子教育徐家也很重視，目前上學的孩子都在大夏王國這邊上學。
為了更好的教育這些孩子，徐華盛特意在大夏王國建設了一座綜合性學校，從幼兒園一直到高中。
學校占地麵積很大，但是學生並不多，而且戒備森嚴。
除了徐家的孩子在這邊上學，剩下的孩子都是非富即貴，身份不到一定層次，根本沒資格在這個學校上學，花再多錢都沒用。
在這所學校內，孩子要學的東西是很多的。
特彆是獨立自主這方麵，小小年紀就要學會自己的事情自己做。而且還要真正的體驗生活。
這所學校還有一個農場，所有的孩子都要參加農業勞動。
教育上是最好的老師，最好的教育資源。
這種教育，普通人怎麼能比呢。
完全沒辦法比，富人對孩子的教育的投入，是你窮人根本想象不到的，也是卷不過的。
打個比方，華夏的很多孩子從小就在自己書裡學了天安門，長城，故宮這些東西。但是有多少孩子真的去過這些地方呢？
普通人的孩子，可能一直到大學畢業，都沒去過。
但是有錢人的孩子，可能還沒學到這裡，家長就先帶他去看了。
看了以後再學習，他腦袋裡立刻就具象化了，學起來自然很快。
還有物理化學，一些實驗課，有時候你語言怎麼描述，都不如現場動手學的快。
所以，教育也是分層次的，雖然聽起來很殘酷，但是這就是這個社會。
比如徐家的孩子，彆說普通的實驗了。小小年紀就能參與到很多重點實驗的過程中去。
其他人的孩子，從小連個電動摩托車可能都沒開過。
但是徐家的孩子，可能小小年紀就已經體驗過開賽車，開飛機，開遊艇等等了。
這你怎麼比啊，因為層次完全不同。
這就好比看風景，窮人家的孩子，奮鬥一生卻隻爬到了自家的屋頂。但是有錢人的孩子，可能出生就站在泰山的山頂。
都說屠龍少年變成了惡龍，失去了初衷。
但是實際上，這就是人不斷攀升得到的必然結果。就好比古代的皇帝，造反起家，扯著人人平等的大旗。
但是真的成了皇帝，有誰能真正的把自己當普通老百姓，讓自己的孩子和普通百姓平等呢，
那些千古一帝都做不到，徐華盛自然也做不到。