映入眼簾的基本都是音樂教室，存放各種樂器之類的，室內環境一覽無餘，空無一人。
三樓是美術教室，自然科學活動室等。
看上去已經很久沒用了，裡麵的素描模型、瓶瓶罐罐都蒙了厚厚的一層灰。
在高中，音樂美術科學這種課本來就是掛掛名而已。
估計是沒戲了，我心裡有些失落地想著，踏上通往四樓的樓梯。
白忙活一場，給誰都覺得很喪氣。
一踏上通往四樓的樓梯，我就發現不對。
台階上出現了斑斑點點的血跡。
多功能教學樓有三個樓梯，分布在l形的三個拐角處。
我們采用迂回方式上樓，這樣既省時又省力，所以這一側的樓梯是第二次爬。
之前沒有發現，要麼是血跡不明顯，要麼是還沒有出血。
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但不管怎麼說，這四樓肯定有東西。
看到血跡，我的心一下繃緊了，立馬提醒另外兩人提高警惕。
登上四樓，整個走廊儘收眼底。
往外看，隻見一輪如輕紗般朦朧的夕陽正漸漸西沉。
地麵上，三三兩兩的喪屍漫無目的地遊蕩著，它們的身影顯得如此渺小，仿佛隻是一群微不足道的玩具。
白色圖書館的外牆被煙熏出了一條又黑又粗的線。
第一個教室是舞蹈房，頂頭是跟牆麵一樣大的玻璃。
我從窗戶邊觀察了一陣，角角落落都沒有東西。
我將目光投向了隔壁的房間，上麵寫著“學生心理谘詢室”。
我一看銘牌，心頭一愣，果然有這麼個東西。
之前黑鬆市，也就是我們紅杉市的地級市出現過幾次學生跳樓的事件，所以要求每個學校都必須開設這麼一個谘詢室。
作用是幫助學生疏導心理壓力，解決心理問題，預防和乾預惡性事件的發生。
這些跟放屁沒啥區彆。
不過把谘詢室選在多功能教室的四樓還是挺科學的。
這裡偏僻、安靜，真要有需要心理谘詢的學生來，也不怕被人看見。
這間教室前前後後所有的窗戶都安裝了鋁合金柵欄，整得跟監獄一樣。
我看了眼地麵，血跡一直延伸到門後。
擰了擰門把手，門從裡麵上鎖了。
我來到窗戶那，隔著鋁合金柵欄，窗戶也被鎖上，裡麵還拉著窗簾。
這個心理谘詢室占地很大，幾乎整個四樓，除了舞蹈房，就全是它的地盤了。
緊接著，我抬手就敲了幾下門。
他們倆被我突如其來的舉動嚇得渾身一顫，臉上露出驚愕之色，連忙用眼神詢問。
我見狀，鎮定自若地解釋道“你們怕啥？如果是熊哥在裡麵，肯定會來開門的，如果是喪屍在裡麵，那也開不了門啊。”
我們是來救人的，又不是做賊。
再說了，這四樓的多功能教室怎麼可能會有喪屍呢。
樓底下的喪屍也聽不到我們的聲音。
他們倆被我這麼一說，也釋然了，紛紛叫起來“熊哥，在裡麵嗎？”
“聲音也彆這麼高啊，當樓下的喪屍不存在啊。”我連忙讓他們壓低聲音，又在門上敲了幾下。
沒多一會，就聽到門後傳來了腳步拖動的聲音。
但卻顯得異常沉重，仿佛有人正艱難地拖著步子前行。
感覺像是喪屍。
我朝他們無奈地搖搖頭，意思是太晚了。
大門的鎖傳來“哢嗒”，門鎖解開了。
這喪屍還會開門了？
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