我讓她彆穿溜冰鞋，她下去後給我打了電話，讓我小聲點，說在同學家裡。
過了一會，就聽見聲音。
兩個人進屋，十三把自己的東西分享給同學。
然後收拾東西，穿溜冰鞋下樓。
我則是在家洗漱，不去參與了。
差不多八點半，十三敲門了，回到家她要吃辣條。
我讓她先把自己擺出來的東西收拾好，把墊子全部收好，然後自己去洗頭洗澡。
她一個人不喜歡關在房間，我讓她開著門，我在外麵坐著等她。
等她自己洗漱完後，我讓她把自己的貼身衣物和襪子手洗了自己晾著，最後我給她吹完頭發，最後吃辣條。
然後刷牙。
我們再次聊起十三臉上的劃痕。
“真的不是同學欺負你了嗎？一定要給我說啊，不然我會擔心的。”
“要是被同學欺負了我會是這麼開心的表情嗎？”十三的表情還有的話語，我瞬間放心了。
還是問了一句，“那你欺負彆人了？”
“沒有啊。”
“那你這個怎麼搞的，這麼長，臉是很重要的，弄了不僅疼，還這麼漂亮的臉蛋留傷就不好看了。”
“是上體育課，不小心摔的，然後草坪上劃的。”
我讓她小心些，在外麵一定要保護好自己，彆讓自己受傷。
這種傷口不適合消毒，免得遺留色素，隻有讓她存在了，希望不要留疤。
授人以魚不如授人以漁。
我希望十三能夠獨立做自己力所能及的事，尤其是她自己的事。
我一直秉持會不會做是一回事，做不做又是一回事。
學習更多的生活能力和自己解決問題的能力，也許比強行讓她跨越分數來得更容易些。
十三做作業的自律能力，雖然不是數一數二，但是她自己該做的作業一定會完成，儘管我有時會嘮叨和催促。
最近我也在改進和更新自己，適當開口和閉嘴，是一件很難得又容易的事。
一句到位比指令更容易執行。
不要太在意孩子有時帶給我們不儘人意的過程，隻要她自己覺得能承擔結果的責任那就放手就是。
每天都是不一樣的存在，雖然是些小事，可也正因為這些小事的積累，明天，後天，又會發生什麼小插曲呢？
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