從老家回來，第二日，十三就開始遊泳訓練。
本身是學校報名參賽了，因為學校報名人數不多，所以學校隻能取消今年的比賽。
這個也是無法掌控的事。
儘管這樣，我還是堅持讓十三去參加集訓。
我們一進泳區，十三就把整個環境瞧了一遍，“呀！都變了也，這牆麵變成藍色了，還加了跳台……”
這些是我忽視的地方，我有外交恐懼糾結症，所以對周邊的變化和額外存在的東西會自動屏蔽，也要慢半拍。
這也是我總是提醒十三出門要多觀察細節。
十三剛下水遊了半圈，朝著我的方向，一臉都是血，最近她又摳鼻孔，把鼻腔黏膜摳破了，沒有問完全恢複。
我一隻手把十三從水裡提起來，教練是新教練，但專業度堪比十三之前的教練，應該是休假的原因。
教練走過來問十三怎麼了，問有沒有事。
我帶著十三去更衣室拿紙巾，稍作休息止血後，十三又堅持繼續去遊泳。
我告訴她頭不要埋水裡，十三說這樣速度沒那麼快。
一節課一個半小時。
下課後十三又去淺水區玩了一會，和一起集訓的同學約定明天繼續上課。
十三給我說這個教練的強度好大，一上來就讓他們遊15圈蛙泳，還浮板自由泳15圈。
已經連續集訓了三天。
十三回來沒給我抱怨，隻是說：“媽媽，你知道嗎？李教練給我們每天要遊什麼多少圈，然後跳水什麼的？”
今早出發我又給十三說下課後，做了作業晚上去上遊泳課。
剛好又收到班主任發來的消息。
是測試卷第一題，看拚音寫漢字，十二個漢字對了四個。
其餘漢字都寫錯了。
班主任很負責，也很有心。
班主任建議我回去抽幾分鐘時間聽寫十三的詞語。
本身五一假期確實安排聽寫的，可來回在路上耽擱的時間，還有就是回去時間也緊湊，自然沒落實。
回來又安排了其他運動，上午寫完閱讀筆記去跑步，下午遊泳。
班主任這一提醒，我瞬間長了記性。
打實基礎確實很重要，這一點我必須要給十三堅持下去。
這裡有個不得不提上的一句話。
女人一定要選好終生伴侶，他一定得比你更優秀，有更大的格局和見識。
因為他不隻是你的伴侶，更是孩子的父親。孩子能走到哪一步，與父親有莫大的關係。
作為家長，有時會很糾結，不過這隻能代表我個人。
十三的學習不太好，但是她其他方麵表現很好，她有透明的優點，也有透明的缺點。
當下我和十三有兩件事沒有好好落實，那就是閱讀和文字的使用。
任何事，找出問題，行動起來。
去慢慢積累，不問結果，去做，這就是我要和十三需要立即去執行的事。
人是懶惰成性的，互相鞭策才能丟掉惰性。
逼一逼自己，也不斷去學習，去嘗試自己不擅長的領域。
督促十三去完成，成效如何，待下回分解。
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