正當此時。
江凡突然微微一笑。
“就這？”
眾人先是一愣。
隨後說道“這？這很容易嗎？”
“你要是覺得簡單，你倒是把答案說出來啊？”
“是啊，你囂張什麼啊？”
江凡輕笑一聲，隨後在黑板上寫了一個三個編程的符號。
“第一個，是利用”
接下來十分鐘的時間，江凡分彆從三個不同的角度，闡述了學生剛剛提出問題的答案，黑板上的三個答案，切實可行。
江凡在台上侃侃而談，言語間的篤定更是讓所有人都震驚不已。
甚至在江凡講解的過程中，還有不信邪的人，邊聽邊操作。
原本是想著打江凡的臉。
結果沒想到，自己的臉倒是打得啪啪響。
江凡說的內容簡直完美！
而且就算是他們國科院的老師，也隻是說了兩種答案。
第三種答案的切入點太過於奇特了，他們完全沒有想到。
眾人無比震驚，怎麼會這樣？
這人不是一個沒什麼本事的花架子嗎？
他竟然真的有點東西？
不可能！
這絕對不可能！
有人不信邪的又提了一個問題。
江凡點評道“這是大四的內容，看來你在班級裡專業應該挺不錯的。”
不知為何，學生被江凡點評之後，竟然沒有覺得恥辱，反倒有一絲驕傲。
他得意的說“那當然，我可是從小就接觸這些。”
可隨後，江凡的話有讓她彼岸了臉色。
“你說的是很好，不過你忽略了一個細節，這個細節會直接導致這個編程毀掉。”
學生頓時臉色不佳。
“哪有你說的這麼誇張？”
江凡解釋了學生忽略的細節問題，隨後又強調了這個問題應該用怎麼樣的辦法化解。
之後江凡詳細的說了這個編程應該修複的bug。
同學們此時已經不能用震驚來形容了。
簡直是不可置信！
這個部隊老兵，真有兩下子啊！
江凡看著眾人的表情從一開始的譏諷，到現在的震驚。
他問道“你們還有想說的嗎？”
有兩個學生說道“我還是不服氣，我們有一個研究項目試題，你敢不敢試試？”
江凡微微一笑“我最喜歡挑戰了。”
那兩個學生說道“你把你電腦數據給我，我傳給你。”
江凡卻說道“都在這個班級裡，你直接入侵我的電腦，放到我的桌麵上，不行嗎？”
學生馬上意識到，這是江凡的另一個考驗。
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