屏幕上的代碼密密麻麻，看似非常混亂複雜，但在懂行的人眼中看來就很簡單。
互聯網攻防作戰，其實和偵察、反偵察的作戰是一樣的，隻不過是將其遷移到了網絡操作上而已。
紅藍雙方會先各自設計組成一套複雜的防禦代碼，互相進攻時，就先找出對方的漏洞，也就是俗稱的“bug”，接著便是查找出相應的漏洞進行破解。
“江凡，你確定要這樣做嗎？”
教官再次提醒道，以防他待會輸得很難看。
江凡點頭，不過卻說道“如果我打敗他們，是不是以後就不用花時間來上計算機課了？”
“何止啊！”阿黃插嘴道“你都可以和教官一起進行教學了。”
“不會講話就不要講！”大頭打斷他道“能不能達到教官的水平還有待考量，但是能力絕對是在我們上麵的。”
“對！”小飛道“你能打敗這裡一半以上的人就證明的你的能力在我們之上了，成績也肯定不低，甚至能到最高。”
“哈哈哈……”教官則笑道“根據我們軍校的教學曆史來看，最高記錄是一個人打敗三十人，如果你先要得到最高分，或者是今後不用來上課，你就要打破這個記錄！”
“好！”
江凡非常自信地站起來對機房內的所有學生宣戰！
“我要挑31個！”
根據他對教室正中間的大屏幕上的各種內容的觀察來看，沒有任何學生的能力能夠達到他的水平。
就算他們偶爾能夠設計出高級程序代碼，也隻是剛好達到高級的水平而已。
代碼需不需要檢查？
可行性強不強？
效率高不高等等。
這些都有待考量，隻能暫時適用於攻防作戰，更有可能在作戰完畢之後，因為對戰的頻率太快，他們沒有辦法紀律並且保存這些代碼。
也就是誤打誤撞，突然搞了個大的東西出來。
聽了江凡的話，學生們都笑了。
“江凡同學！我勸你好自為之啊！太囂張是不行的！”
“彆小看我們，你確定三十一個？目前在這個班上的最多也就能挑戰十個而已！”
“就算你是什麼計算機大牛，也不可能完全精通吧？你才多少歲啊？”
“……”
江凡有些無語。
這學校不是不看年紀的嗎？
不過想來也合理，自己的這個挑戰太大了！
既然要打，就放馬過來就行，江凡已經做好了準備。
教官非常驚訝，江凡居然絲毫不懼，直接迎戰，對此，他決定自己主持作戰，並且讓其他教官也過來參觀。
……
機房外。
消息傳到其他計算機教官的耳中，他們都很感興趣，新來的學生居然要一次性挑戰三十一人！
一個大腦挑戰三十一個大腦！
這是要打破學校記錄的節奏!
在軍校教務處的韓城也收到了消息，赫然起身震驚道“這個江凡要搞什麼？那麼刺頭？一來就要弄大事？”
他感到不安，但卻又忽然冷靜下來了，畢竟新生進來激活軍校中那些隻懂得自己和自己競爭的學生也未免不是一個好方法。