但那又怎麼樣？不先動手的後果，就是堂堂大夏竟然被西羌和吐蕃這等小國欺負。
前世今生，全都一模一樣。
“想要名垂千史，還是遺臭萬年，各位將軍可要好生想明白了。各位的士兵，也要好生約束了。”林立末了道。
幾位將軍都沉默了會，張強先說道：“大將軍的意思我們都懂。哪個做將軍的不想建功立業？
我們都是提著腦袋上戰場的，士兵們冒著生命危險打仗，之後若一點甜頭都不給，就靠這幾個軍餉和戰功……
戰功有限，大多數士兵拿不到太多的戰功。不以人頭論，還不讓搶奪，也不讓快活，這……總得給士兵實際上的好處的。”
其他將軍也附合道：“是啊，大將軍你也看到了，咱們士兵在這苦寒之地遭罪，多少人都連個婆娘都沒有。
咱自己老百姓不能禍禍，彆人家的也不能禍禍？”
林立正色道：“絕對不能，等咱們的勝仗打下來之後，那就不是彆人家的百姓了，也是我們自己家的百姓了。
戰爭，向來苦的就是百姓，己所不欲勿施於人。”
說著語氣緩和道：“不過，我並不反對士兵們與當地女人成家。”
隻是日後軍隊離開，苦的還是與之成家的女子。但，那都是後來的事情了。
林立在王威等人的軍隊中停留了十天，與他們詳細製定了作戰準備，又送了他們幾十架火炮，幾百箱的手榴彈，還有成捆的鐵絲網。
還有就是隨軍成立的督察隊和戰後重建管理部的人員。
而同時，一封借道而過的信件，也送到了西羌王昊的手裡。
信是歐陽若瑾親筆書寫的，措詞文雅，曉之以理動之以情，言說借道關乎兩國交好，也可以在借道的同時，留下些農人，幫助西羌春季耕種土地。
末尾也做了威脅，說軍隊是一定且必須要通過西羌往西到西域的，若是不借，隻能強行通過。
甚至下邊還給了時間。
就在開春之前。
冬天是沒法出行的，西北山多，大雪封山，人馬出行還勉強，沿途的補給就跟不上了。
與西羌借道還說得過去，總不能連補給也一並借了。
再說西羌給他們的戰爭賠償，還有兩筆沒有籌措出來呢。
可謂司馬昭之心路人皆知，西羌王昊收到信大怒。
然而，除了大怒還能做什麼？
以血肉之軀去硬抗火藥炮彈嗎？炮彈落下時候的血肉橫飛，已經成為西羌士兵的噩夢。
借道，不同意也得同意。
而借道，也代表著西羌正在脫離獨立自主，正在從附屬國走向並入大夏版圖的過程。
冬季，整個關西展開了紅紅火火的教育過程，全民普及教育，在林立的要求、歐陽若瑾地配合下，希望小學如雨後春筍般開設出來。
沒有學堂的，就借用富商閒置的院子房屋，林立集中關西所有秀才、童生，集中培訓拚音。
白日裡是孩子們念書識字，晚上就安排男人和女人學習——單日男人，雙日女人，隻要來學習的，都供應一碗熱粥，一個糙米饅頭。
百姓學習熱情立刻高漲，而城外的練兵，也如火如荼。（www.101novel.com）