【同款娃，已經自動自發的坐在了電腦麵前。
我靠，我要趕緊把這段直播給錄下來，以後孩子不會了，又拿這個視頻來看看。】
【樓上的提醒了我，我也趕緊錄下來。】
【加一！】
…………
直播間中的那些謾罵言論，開始慢慢的清空。
隨著黎沫的講解展開，哪怕是再憤怒，再講不通道理的人，這會聽見黎沫的聲音，也是慢慢的開始冷靜下來了。
畢竟，黎沫的知識講解，既清晰又明了。
哪怕是很多年沒有學習過的他們，竟然都能夠聽得一清二楚。
而有機警的人，這會已經把自家的孩子給叫回來，讓他們認認真真的聽講。
這個時候，誰還去在意，黎沫之前的人設，到底是不是假的？
什麼？
你說，黎沫的人設就是假的，她就是一個騙子？！
她講解的這些知識，還不知道是不是彆人讓她背下來的？！
行，那你來試試看！
這裡麵的知識點細化，以及每一個知識點中所蘊含著的關係，重點內容什麼的……
讓你背，你還背不了這麼仔細呢！
而且直播是具有不可確定性的！
什麼意思呢？
就是說，如果你不是真的有真材實料的話，不是真的懂的話，
哪怕你照著稿子念，都會因為各種各樣的突發事件而突然忘詞什麼的。
很明顯，黎沫不存在這樣的問題啊！
而等到提問環節的時候，這樣的趨勢，就更明顯了。
隻見彈幕中，各式各樣的問題都有。
黎沫隨意截了一個圖，就對方的問題和對方連線，以此來回答對方的問題。
當然，如果刷到和學習無關的問題，黎沫就直接忽略。
因此，彈幕之中，充滿了各種各樣認真問問題的人，反而是把那些提出尖銳問題的人，給刷了下來。
而在這時，另一邊的明德中學的校長，已經接電話接到手軟。
其他學校的人，紛紛打來了電話。
“你們明德的人也太奸詐了吧？不聲不響的乾了這麼一場大事？”
“就是啊！這個黎沫這麼厲害！老吳，你們明德的人不厚道啊！”
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