安悠從來沒想過，有朝一日，她會在論文上翻跟頭。
雖然才疏學淺，但是文筆可以，區區幾萬字根本不在話下。
其實當初報名的時候，特彆不能理解，為什麼要報語言文化。
後來老師講解寫作感悟的時候，一句話，一個動作，都深藏了寫作人當時的心境。
跟著老師讀書。
受益匪淺。
演戲不就是有感情的讀台詞。
體會角色當時的心境，通過肢體，微表情，還有台詞功底表演出來。
了解了專業好處，安悠上課用心多了，考試也不糊弄了，專心學習，專心複習。
所以經過幾個大夜努力學習，熬的頭發快禿了，眼圈也黑了，順利通過所有考試，還取得了不錯的成績，比預期好的不止一點兩點。
現在隻差最後一步，論文。
她就是一個成功畢業的學生。
選題目的時候，結合實際考慮，論文題目選了關於古文作者寫作意圖。
老師為了給她降低難度，指定了一本書。
一本書而已。
簡單好分析。
交稿第一次。
老師評【語言表達不錯，內容不夠明確。】
明確？
本來想問問清楚，結果猶豫的功夫，老師身邊擠滿了人。
沒得法，回去繼續查資料，把能入手的全部查了一遍，抽絲剝繭的還把她選的那篇古文作者的疑似祖宗給找著了。
在原有論文的基礎上又添上了作者生平，這還不明確，那她也沒辦法了。
第二次交稿。
老師看看她又看看論文，最後給她一厚摞論文樣板。
安悠傻眼了，可著半天白忙活了唄。
參考完論文樣板。