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第394章 從江蘇蘇州走出來的工程院院士、著名預警機技術專家陸軍(1 / 2)

院士出生地

陸軍院士,1964年11月5日出生於江蘇蘇州。

蘇州位於江蘇省東南部,長江三角洲中部,東傍上海,南接浙江,西抱太湖,北依長江,是太湖平原的主要組成部分。

蘇州曆史悠久,自有文字記載以來,已有4000多年曆史。

公元前11世紀,西周泰伯、仲雍南來,號勾吳。

春秋時,吳王闔閭於公元前514年始建蘇州城,為吳國都城。

戰國時,這裡先後屬越、楚,秦代建置吳縣,為會稽郡治所。

漢代設吳郡,三國時屬孫權吳國,南朝時屬梁,設吳郡。

隋開皇9年589年)始稱蘇州。

宋為平江府,元改平江路為治所。1356年張士誠改稱隆平府,明洪武2年1369年)稱蘇州府,清代續為蘇州府。

民國元年撤蘇州府,設吳縣,1928年建蘇州市,1930年撤銷,複稱吳縣。

新中國成立後,蘇州分為蘇州市和蘇州專區兩個行政區,後經多次調整,形成如今的行政區劃。

蘇州人文底蘊深厚,這裡有眾多古城、古典園林、水鄉古鎮等。

拙政園、留園、網師園等9個古典園林被聯合國列入世界文化遺產名錄。

蘇州園林景區、周莊古鎮景區、同裡古鎮景區等6家景區是國家aaaaa級旅遊景區。

蘇州非物質文化遺產豐富,蘇州的昆曲、古琴、蘇州端午習俗等7個項目入選人類非物質文化遺產代表作名錄。

而蘇繡、緙絲、蘇州評彈等傳統技藝和藝術形式,至今仍散發著獨特的魅力。

蘇州名人輩出,是北宋傑出的政治家範仲淹,在蘇州興水利,建立文廟、創辦府學。

春秋吳國軍事思想家孫武,被後人尊稱為孫子、兵聖等,著有《孫子兵法》,蘇州是其第二故鄉和功成名就之地。

明代著名畫家、書法家、詩人唐寅,被稱為“江南第一風流才子”。

唐朝吳縣人張旭,以草書著名,與李白詩歌、裴旻劍舞並稱為“三絕”,被後世尊稱為“草聖”。

出生地解碼

蘇州對陸軍院士的成長有著一定的影響。

蘇州有著崇文重教的傳統,深厚的文化底蘊滋養著一代又一代學子。

這種氛圍使陸軍從小受到感染,對知識和學術產生尊重與向往,激勵他努力學習。

蘇州“耕讀傳家”“詩書繼世”的觀念深入人心,讓他在成長過程中樹立了通過學習知識、鑽研學術來實現人生價值的理想。

蘇州擁有優質的教育資源,陸軍畢業於蘇州市昇平實驗小學、蘇州中學等百年老校。

這些學校有著深厚的文化積澱、優秀的師資隊伍和良好的教學傳統,能為學生提供係統、優質的基礎教育,培養學生的學習能力、思維能力和科學素養,為陸軍日後在學術道路上的發展打下了堅實基礎。

蘇州是陸軍的家鄉,他出生在蘇州一個普通的知識分子家庭,父親是一名轉業軍人,母親是教師。

父母作為知識分子,注重對他的教育和培養,以嚴謹細致的家庭教育,讓他明白“凡事需自立自強”的道理。

父親的軍人經曆也可能培養了他的紀律性、責任感和堅韌不拔的品質。

這些品質對他在科研道路上克服困難、堅持不懈地追求目標起到了重要作用。

蘇州地處長三角地區,經濟發達。

這為當地的教育和科研提供了充足的資金支持。

學校能引進先進的教學設備和科研儀器,舉辦各種學術交流活動和科技競賽。

這讓陸軍有更多機會接觸到前沿的科學知識和技術,拓寬視野,激發他的科研興趣和創新思維。

院士求學之路

1981年9月,陸軍考入南京工學院無線電工程係現東南大學信息科學與工程學院)水聲工程專業本科,1985年7月畢業並獲得學士學位。

1985年9月,陸軍就讀於中國科學技術大學無線電係通訊與電子係統專業碩士研究生,1988年6月畢業並獲得碩士學位。

求學之路解碼

陸軍院士的求學之路,對他後來成為院士有著多方麵的深遠影響。

陸軍在南京工學院無線電工程係水聲工程專業本科學習階段,為他打下了紮實的專業基礎。

水聲工程專業涉及電子技術、信號處理等多個領域知識,這讓他對無線電相關技術有了係統學習,培養了他對複雜工程問題的分析和解決能力,為後續從事更深入的科研工作提供了底層技術支撐。

南京工學院現東南大學)有著濃厚的學術氛圍和優秀的師資力量。

在本科學習期間,陸軍可能受到了老師們的言傳身教和學術引導。

這激發了他對學術研究的興趣,初步培養了他的科研思維和探索精神,為他日後走上科研道路埋下了種子。

陸軍進入中國科學技術大學無線電係通訊與電子係統專業攻讀碩士學位。這一階段他在無線電領域進一步深耕。

通訊與電子係統專業更側重於信息傳輸、處理等方麵的研究。

這使他的專業知識得到了深化和拓展,能夠站在更高的層次理解和把握相關技術,為其開展創新性的科研工作奠定了更堅實的理論基礎。

中國科學技術大學有著良好的科研環境和豐富的科研資源。

在碩士學習期間,陸軍有機會參與到實際的科研項目中。

通過實踐鍛煉,他的科研能力得到了顯著提升,包括文獻調研、實驗設計、數據分析、論文撰寫等方麵的能力。

這些能力是他日後在科研道路上取得成功的關鍵。

同時,在科研過程中,他也學會了如何獨立思考、解決問題,培養了堅韌不拔的毅力和創新精神。

這些品質對他成為院士起到了重要作用。


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