兵道爭鋒！
“我們接下來很長一段時間的工作，要圍繞著教育來了！”李適說道。
“教育……”聽到李適這話，在場的幾人不由麵麵相覷。
張九章第一個反應過來，站出來道，“大王可是要開辦類似儒家的私塾？”
“嗯！”李適點頭道，“我到底從黔首中來的，就算是識字本身，還是九章你教的。
我希望像能有更多黔首能像我一樣讀書識字，唯有如此，他們才有可能改變麵朝黃土背朝天的生活命運。
畢竟讀書識字未必能發達，但不讀書識字卻是連發達的資本都沒有。”
李適明白，教育這種東西必須要有官方投入，隻靠私人教育會自然形成壟斷。
就古代而言世家便是知識壟斷的產物，就現代而言，美國反智現象也是私人壟斷教育資源導致的結果，從根子上就不給平民任何機會，所謂快樂教育不過娛人愚己而已。
“大王仁慈，卻不知道我等需要建立幾座官塾？”劉喜君問道。
李適看了一眼劉喜君，道，“是全民掃盲，全民識字！”
聽到李適的話，所有人都不由瞪大眼睛，一時間整體都寂靜下來。
“大……大王，您是說全民……”張九章的話有些戰戰兢兢。
身為荀子弟子的他最是清楚，幾乎每個讀書的人，本身就是脫產的人。
讀書識字這種東西，雖然是當官的必要條件，但也不是讀書館識字的人就能去當官的，而學習本身就是一件漫長的水磨工夫的事情。
現在李適提出了全民掃盲，所有人都明白這投入根本就是無底洞。
李適道“隻要我建立的國家還在，那全民掃盲就必須要進行下去。
第一我需要讓所有人明白，天下統一是大勢所趨，而不希望在我後繼續分裂與造反。
這一代人，我可以用軍隊與強權鎮壓，但之後，就隻能靠教育讓他們擁有統一的歸屬感！”
聽到李適這般的說話，在場眾人想勸說的心思卻也消弭了不少。
就好像是剛才的運河計劃一樣，如果為了李適個人私欲，那自然沒有人願意接受。
但如果是為了整個統治安穩，身為官僚的他們天生會讚同這意見，因為他們也希望傳承。
“但這需要海量資源投入，教師、場地、教材，以及學員，這些問題都需要解決！”
陳知白這個跟李適一樣出身底層的，都讚同全民普及教育，但這些直接問題都需要解決。
李適點點頭，說道“全民掃盲這種事定是當做百年計劃來做，很可能我與諸位都入土了，這一件事都還未必進行一半。
但即使如此，該做得還是要做，卻是容不得片刻的怠慢。
而我想要將其分成三個部分，一是大學教育，二是成人教育，三是正規教育。”
“還請大王明示！”王陵上前一步，恭敬對李適道。