所以老朱在兒子的教育問題上，真是挺大的。
“蘇先生，學生想問蘇先生為什麼能將青州府的瘟疫防治的那麼好？我也找了不少典籍，但沒有什麼方法能像您做的這麼好用。”
朱棡看著蘇璟，認真的詢問道。
青州府瘟疫的事情，那是牽動了整個大明朝堂。
因為瘟疫一旦控製不住，那牽連的便是無數的百姓，直接影響到大明的國力。
朱棡在知道青州府瘟疫的事情之後，就找了不少的典籍。
他自己有思考過這瘟疫的事情該如何處理，也擬定過方案。
不過一切隻能是沙盤推演。
之後，便是蘇璟將青州府瘟疫完全控製的消息傳來，整個瘟疫控製的流程，也在後來被全部的記錄在案。
朱棡在第一時間查詢了全部的過程，看到了蘇璟在整個防止過程中做的每一件事。
他無法相信，蘇璟竟然做的這麼好。
完全沒有任何錯誤的抉擇，每一件事都做的恰到好處。
簡直就像是提前知道了會發生瘟疫一樣。
此刻，能夠當麵見到蘇璟，這個疑惑肯定是要問出來的。
“哦，你對這個很感興趣麼。”
蘇璟有些意外，他看著這位三皇子，內心不由的微微一歎。
若是朱棡沒有和朱標一樣英年早逝的話，或許還真不一定輪得上朱棣。
當然，曆史沒有如果。
“是，蘇先生，學生也曾設想過，若是自己來處理的話，會怎麼做，但知道了蘇先生您的處理辦法之後，學生佩服的五體投地。”
朱棡無比真摯的說道。
正是因為他才思敏捷，什麼事情都想的比朱樉和朱棣多，所以他才越發的欽佩蘇璟。
蘇璟的發明創造，還有各種科學知識，在他看來，那是術的領域。
而在青州府統率全府防治瘟疫，那就是道了。
這樣的能力，才是真正的厲害。
隻有擁有強大的管理能力，才能成就一番大事業。
會乾事不如會管人，這是封建思想之中十分根深蒂固的一個內容。
蘇璟笑著回答道：“其實我做的不算什麼，不過是抓住了主要矛盾和次要矛盾，實際情況實際分析，如此不斷重複而已。”
主要矛盾和次要矛盾？
朱棡聽著有些迷糊，但他還是很認真的聽著。
蘇璟將唯物辯證法的內容，挑了些簡單的內容朝著朱棡開始闡述起來。
作為哲學史上非常偉大的思想，唯物辯證法很快就吸引了朱棡，讓他沉醉在其中。
所有的事情，在唯物辯證法麵前，似乎都會立刻變得清晰起來。
朱棡又是一個善於思考的人，這時的他已經深刻的沉醉於蘇璟的教導之中。
“你呢？”
蘇璟轉頭看向朱棣，目光帶上了幾分異樣。
老四朱棣！
燕王朱棣，也是未來的明成祖。
雖然此刻看起來有些不苟言笑，安靜沉默，但卻是大明曆史上無比關鍵的一個帝王。
蘇璟也知道，自己的出現，影響最大的或許就是朱棣了。
“蘇先生，學生想請教蘇先生火銃的陣法。”
朱標看著蘇璟，目光堅定。
雖說有些馬後炮，但蘇璟此刻的確是看到了一些不一樣的東西，和朱棣兩個哥哥身上不一樣的氣質。
“那你得先說說自己的想法了。”
蘇璟笑著回答道。
對於朱標的疑惑，蘇璟毫不意外。
這老四朱棣，一直都沉迷於領兵打仗，現在火銃又是大明非常強大的戰力，如何使用，自然是朱棣關心的事情。
“是，蘇先生。”
朱棣立刻將自己的想法給說了出來。
在大明，火銃在進攻上用的不多，因為之前的火銃還需要點燃火繩，若是行軍衝鋒，相當的不便。
相反，防禦的時候就相當的好用。
同樣，火炮這類的重型火器，移動也頗為不便。
隻能是防守或者是攻堅戰的時候作為排頭炮來使用。
朱標的論述，也是主要圍繞這個來的。
蘇璟認真的聽著，雖然這是相當落後的戰法，但任何的軍事理論，都不能超脫其時代。
“以火銃與步兵聯合，佐以火炮……蘇先生，這就是我的想法了。”
朱標輕吐一口氣，總算是說完了。
一說完，朱標便立刻看向蘇璟，想從蘇璟的臉上看出一些自己想法的優劣來。
蘇璟說道：“很不錯的想法，也有一定的實用性，不過你還可以再大膽一點，火銃在進攻端依舊是非常強大的武器。”
“我舉個例子，以五十人為一方陣，兩百人便是四個方陣，一陣在前，五十槍同射後立刻散去，後一方陣再度補上，依次類推，兩百人的方陣便可以一直連續的射擊。”
“如此一來，雖是單發的火銃，卻能形成類似連發的火力壓製，火炮的使用也是同類，編成不同的方陣，錯位釋放，以達到火力連續覆蓋的效果。”
蘇璟直接將火力壓製和覆蓋的一些思想給朱標講解了起來。
沒有連發的熱武器，那就用人數來錯位射擊來達成。
雖然這樣的戰法需要的人比較多，消耗的資源也比較多，但效果肯定是很好的。
前世有句話蘇璟一直記得，窮則精確打擊，富則火力覆蓋。
現在大明朝，麵對自己的對手，還是能算的上富的。
無論是武器裝備還是人員數量，都是碾壓。
朱棣認真的聽著蘇璟的描述，內心有些震撼，火銃和火炮這種的用法，他還真沒這麼想過。
火力壓製和覆蓋，這根本就是敵人無法應對的戰法。
朱棣也陷入了思考之中。
就這麼沒多久的功夫，來訪的這幾人，全都折服於蘇璟的教學之中了。
當然，除了朱樉。
他就給蘇璟看了個自己做的肥皂，然後就一直笑嗬嗬的站在一旁了。
學習思考這種事，與他的關係不大。
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