第290章修身治國與升官發財
蘇璟這反問，讓朱元璋三人再度震住。
讀書一般，做文章一般的就不是人才了嗎？
要真是這樣，朱元璋還能從一個農民逆襲成為大明天子？
蘇璟淡定的看著眼前的三人，不再言語。
有些東西，還是要自己消化才好。
過了一會，朱標說道：“蘇師此言的確是一個新的角度，但若不如此，不這樣做的話，大明又如何篩選出自己需要的人才呢？”
朱元璋立刻附和道：“對啊，蘇璟，哪怕科舉有你的所說的問題，但這是為了選拔能夠管理大明的人才，自然是要選最好的，讀書做文章要行，同時管理能力也不能差。”
朱元璋直接了當，他是皇帝，不需要做選擇題，這又不是魚與熊掌不可兼得。
倒是宋濂，沒有直接反駁，而是仔細思考起蘇璟的問題。
蘇璟看著朱元璋和朱標兩父子，依舊是反問道：“可是大明需要的人才，僅僅是這三年一次選出來的三百人嗎？”
“還是說大明諾大的疆域，隻需要這三百人足以。”
一般來說，科舉的頻率是三年一次，三年選出的進士，一般而言是三百人。
大明的麵積可不小，崗位的需求，也很多。
以蘇璟看來，這點人根本不夠。
當然，朱元璋看來，也肯定是不夠的。
朱元璋語塞。
朱標也意識到，科舉選拔出來的人才，真的很少，原本他想著說提高科舉舉行的頻率，但馬上他就意識到了這件事是有問題的。
大明朝舉行一次科舉，耗費的人力物力可是不少的。
對於那些偏遠地區的讀書人，他們來參加一次大比，那叫進京趕考。
這趕考，短途者幾十數百裡，長途者千裡也不是沒有。
如此長途跋涉，哪裡又有時間去看書溫習呢？
三年一次的頻率，已經是個綜合考量下，大明能接受的最為頻繁的時間了。
這事，還真不是那麼好改的。
“仁遠伯，但若是不通聖賢之言，徒有術而無道，恐怕也不可取吧。”
宋濂開口說道。
來之前，朱元璋便已經簡單的講了一下蘇璟的職業教育是啥，無論是朱標還是宋濂都有了一個基本的了解。
這便是宋濂基於職業教育內容，所做出的反駁。
聽到這話，蘇璟立刻笑道：“大叔，看來你和宋承旨說的不夠詳細啊！”
“蘇璟，你這是什麼意思？”
朱元璋看向蘇璟道。
蘇璟淡淡道：“宋承旨能有此問，隻是未能理解何為職業教育而已。”
“還請仁遠伯指點。”
宋濂立刻朝著蘇璟問道，態度相當的誠懇。
他可不是淮西黨，和蘇璟沒有太大的利益衝突，劉伯溫的告誡他也聽得進去，而朱元璋的態度他也看到了。
皇帝都如此禮遇蘇璟了，自己這般態度是應該的。
蘇璟說道：“不敢當，我所謂的職業教育，簡單理解的確是針對讀書以外的各行各業進行培訓教育，讓他們能夠在各行各業中發揮自己的作用。”
“但這並不是不讀聖賢書了，我始終相信，文化教育和實際的生產生活技能是相輔相成的。”
“任何的行業，必然有著其自身蘊含的知識，讀書可以明智，自然也是不能放鬆的。”
“所以，讀書明智，亦是這職業教育的重要組成部分，隻是更多的側重在實際技能的學習上而已。”
這一番講解下來，宋濂的臉色明顯變了不少。
他沒有想到蘇璟所謂的職業教育，竟然是這樣的，有些顛覆了他的想象。
倒是朱元璋和朱標，頭不住的點了起來。
“這倒是有點意思，相當的有趣。”
朱元璋嘴角揚起，這麼樣聽起來，這職業教育出來的人才，倒也不是隻會做事情，沒有半點文化知識的。
“仁遠伯，此事怕是不可吧。”
宋濂開口，神色無比的嚴肅，看著蘇璟的眼神之中多了幾分異色。
“為何不可？”
蘇璟笑著反問道：“宋承旨該不會是想說，讀書人乃是這天下第一等的，怎麼能讓他們先讀書再去學什麼器藝之道是嗎？”
對於職業教育推行的最大困難，蘇璟早就知道了。
這不僅僅是明朝的問題，還是蘇璟前世職業教育推行時候的大問題。
前世的時候，那叫職業歧視。
藍領就是不如白領，做工的就是不如坐辦公室的。
現在的大明麼，讀書人地位最高，是士，而職業教育教導出來的人，則多是工。
士農工商，這差了兩個級彆，哪是那麼容易轉過彎來的。
這個事情，也是蘇璟認為在大明難以推行職業教育的原因之一。
但因為皇帝是朱元璋，所以倒也不是沒有可能。
“讀書人讀書，乃是為了修身治國平天下，讓讀書人去學什麼職業教育，老夫實在是想不明白。”
宋濂的態度有些變了，他可是天下大儒，內心也有著崇高的理想和追求。
他是真的接受不了蘇璟這所謂的職業教育。
讀書人的地位高，這是自古以來的事情，宋濂甚至可以想象，這職業教育一旦推行，會招致多少讀書人的反對。
蘇璟這想法，太具有顛覆性了。
“宋承旨，讀書人真就是個個修身治國平天下嗎？”
蘇璟笑著搖頭，對於宋濂的想法，他可以理解，但不接受。
“宋濂，讀書人讀書，那就是為了升官發財，什麼修身治國平天下，多是粉飾而已，我早就看透了。”
朱元璋直接幫著蘇璟說話道。
他沒有那麼多花裡胡哨，儘管現在的朱元璋已經看了很多書，但直接的性格仍在。
宋濂這說的很是高大上，但在朱元璋的心裡，並不是很認可。
因為朱元璋是真正見過元末殘統治的，當時也有許多的讀書人為官，到底為了什麼他都是清楚的。
朱元璋不是那種從小生活在皇宮內，整日都是在文武百官編製的信息繭房內長大的皇帝。