科舉，作為一般學子上升改變自身階級的唯一通道，它的重要性不言而喻。
朝為田舍郎，暮登天子堂。
除了體現學子們渴望登上那至高無上的金鑾殿的盼望，也體現了他們為這條道付出的無數心血。
這一考，便是許多人的大半輩子甚至是一生全搭進去......
因此，如果科舉出現問題，對朝廷的威望打擊是難以估量的。
這也是前些年出現舞弊案後哪怕後來查明是個烏龍案，涉及此事的唐伯虎、徐經最終也難逃被牽扯丟掉仕途的命運。
因為，比起這幾個人而言，科舉的公正力，給天下學子一個態度才是朝廷是弘治皇帝需要的。
而現在，書院又在以另一種方式衝擊一般學子對科舉的內心情感。
這個“應試考試培訓基地”出來的考生已經實現了一個科舉周期的霸榜，現在眼瞅著又一個周期延續霸榜的苗頭已經出現，這樣下去其他學子真要跳腳罵娘了。
雖然，書院學子可以說是行得端站得直，根本不怕彆人議論。
但是，科舉還有一個意義就是製衡啊。
是，是要尋求朝堂上的一個微妙平衡的。
如果一家獨大，後果會相當的嚴重。
或許短期內看不出來，等到若乾年後，朝堂上這一家便會排擠打壓其他家，而這一家內部也會出現不同的支脈，從而擾亂朝廷秩序。
這一點，即便他們是太子門生，是天生的鎮國一脈也不能能夠徹底避免。
因為人總會逝去，一代二代的那種信仰、凝聚力到後麵能延續多少？
這沒人說得清。
大明開國後都還沒過幾代呢，太祖皇帝去世後血親不也是爆發出了大亂嗎。
對於書院的人才，弘治皇帝其實也相當喜歡，不管是備倭新軍還是其他，都給他帶來了不一般的驚喜。
但是科舉這個霸榜的態勢，確實是需要進一步重視的。
不是要打壓調書院的科舉名額，考科舉是學子的權利弘治皇帝還沒有敏感到那般地步。
但如何平衡天下學子和書院的競爭，這一點弘治皇帝覺得確實需要思索一番。
不然一年又一年書院持續霸榜下去，那以後的科舉周期好像也沒有什麼存在的必要了，直接從書院畢業生裡直接引進得了。
但朝堂不可能容許這種狀況出現的呀。
不然，當年科舉就不用分南北榜，不需要補錄北方學子了。
“報，劉建、李東陽、謝遷三位大學士求見！”
就在此時，禦書房外蕭敬得到消息再度進來報告道。
“劉建、李東陽、謝遷？”
“讓三位卿進來吧。”
“臣等見過陛下，見過太子殿下、蔚王殿下。”
三人進來，拱手行禮道。
“免禮，三位卿見朕是有何事？”弘治皇帝問道。
“陛下，此次順天府鄉試前列名額基本都是鎮國書院的學子，老臣三人先向陛下和二位殿下道賀了。”劉建帶頭拱手，說道。