霍光年紀長大後，也被安排進太學，他要學的東西比其他太學生多很多，
除了太學的內容外，還要學習陸鳴教的其他內容。
霍光也曾問過，為何要把他安排進太學，陸鳴給的回答是知己知彼百戰不殆，需要他學習儒家經典，然後找到改造的辦法。
於是，小霍同學就被扔進了太學。
此時，雙方麵麵相覷，
太學生們知道霍光聽見了他們說的話，有些心虛，但又不想認慫，
“霍光，你對富民侯的觀點如何看待？”
他們聽說過，富民侯是霍光的老師，也曾經想打聽富民侯都教了他什麼東西，但霍光一直沒有告訴過他們。
霍光麵無表情，“知之為知之，不知為不知。”
“你什麼意思，是不想回答這個問題麼，你也知道富民侯說的東西有問題吧，所以才不敢正麵回答。”
見對方咄咄逼人，霍光依舊麵無表情，目光中卻多了一絲看傻子的意思，
“你是不知道這句話的意思麼？還是你去打過仗，或者我去打過仗，都沒有吧。
你我都沒打過仗，卻要評判一位能用兩千兵馬大破敵方兩萬精銳的侯爵，討論他的軍事思想對不對，
憑什麼，憑你無知者無畏麼？”
幾名太學生被說的無言以對，但能進入太學的他們，都是各地挑選出來的精英，又怎麼會輕易就認輸。
“我等讀書人，讀儒家經典，蒙聖人教誨，聽聞如此暴虐之言，豈能……”
沒等他說完，霍光冷冰冰丟下一句，“匈奴人不受聖人教誨，上一個想和匈奴人講道理的是狄山博士。”
對麵的幾個太學生頓時像吃了蒼蠅似的，狄山當初想要與匈奴議和，被送到邊郡後卻被匈奴人砍了腦袋，
議和派的臉都被打腫了，想要與匈奴和平共處的那些人也被打腫了臉。
“聖人雲，人有五惡，此五者有一於人，則不免君子之誅，而少正卯兼有之。聖人未經審判而誅殺少正卯，難道不是在釋放暴力麼，
人都被釋放沒了，暴力是有限度的麼？”
學堂內先是一片沉寂，隨後就像炸開鍋一樣，紛紛對著霍光指責起來，
“你大膽，少正卯之事，不過是荀況自己記載的，未見聖人其他弟子的記載，本就真假難辨，你怎麼能以此來評價聖人。”
“荀況隆禮重法，與孔孟仁義之道截然不同，誅少正卯之事彆無佐證，可能是他杜撰而來。”
“荀況和聖人相隔一百多年，聖人其他弟子都沒記載的事情，他是怎麼知道的。”
荀況就是荀子，從稱呼就能看出來，太學生們不太尊崇他，直呼其名。
荀子不被儒家待見也是有原因的，一是他的性惡論和孔孟背道而馳，二是他有兩個好弟子，李斯和韓非，兩位法家代表人物。
重用法家的秦朝對儒生們造成了重大傷害，至今仍舊心有餘悸。
秦漢時期還好點，到了唐宋之後，荀子甚至被主流視為異端，朱熹更是將他排除出儒家道統。
霍光依舊麵無表情，心裡卻在偷著樂。
他當然知道，提起孔子誅少正卯之事會讓太學生們跳腳，他就是故意的。
用老師的話講，進攻才是最好的防守，不能隻顧著向彆人解釋自己，抓住對方的痛處進攻才是更好的應對。
“你們怎麼證明那是假的？”
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