“所謂科舉，即為分科考試，推舉選拔之簡稱。
如同現行的察舉製，分為舉孝廉、秀才、賢良方正、明經、明法等科目，根據朝廷需要，科舉製分為不同的科目。
通過考試者可以獲得為官資格，根據吏部安排入朝為官。”
陸鳴剛一說完，汲黯就反應過來，科舉製才是陸鳴真正要說的東西。
不管是吏部製度還是此前所說的一切，都是在為推行科舉製做鋪墊。
科舉製與吏部製度相配合，會徹底剝奪地方世家大族的舉薦之權。
以往誰能當官，尤其是地方的中下級官吏，大部分都要靠他們的舉薦。
世家大族說你行你就行，不行也行，世家大族說你不行，那你就是不行，行也不行。
科舉製一出，評判標準就被朝廷所掌握，話語權在朝廷。
不管標準和話語權在誰的手中，都不會有絕對的公平，但相比於察舉製，科舉製已經高到天上去了。
世家大族會把自家利益放在首位，自家子弟能不能當官，能不能當大官，對他們來說才是最重要的。
而朝廷要考慮整個天下，想要天下平穩，自然會防備世家大族。當官的機會自然會分流出去，其他人隻要才學足夠，就有通過科舉當官的機會。
官職，不會被壟斷在幾家幾姓之手。
“富民侯，此前廷尉府所進行的考試，是否就是科舉製中的考試，是不是可以稱作明法科。”
杜周越聽越耳熟，最後終於確定，這不就是廷尉府此前的考試麼？
不需要舉薦，不限製身份，考試成績符合要求就可以獲得官職。
原來你早就有打算，之前是拿我們廷尉府練手呢。
再一琢磨，杜周豁然發現，陛下同樣是早就有所打算，科舉製看來是非要施行不可了。
“實際上，我就是從此前廷尉府的考試中獲得的靈感。”
陸鳴睜著眼說瞎話，“這種考試標準統一，參考人員不需要舉薦，省去的舉薦的麻煩，正好與吏部製度相配合。”
對對對，是從廷尉府考試中獲得的靈感。
對於陸鳴說的話，杜周一個字都不相信。
怎麼可能是從廷尉府考試獲得的靈感，早有準備才是真相。
他不信，其他大臣也不信。
科舉製，說不定又是富民侯師門中的東西。廷尉府選官考試就是一次嘗試，如今富民侯要正式把科舉製推上朝堂。
不信歸不信，沒人傻乎乎的跳出來質疑，沒有實際意義。
“富民侯，若是要推行科舉製，全都進行考試，花費未免太大了。
大漢上下超過九十個郡，能參與考試的怕不是有數十萬人。”
孔臧提出了一個很現實的問題，考試要花錢。
“如今各地官府所使用的紙張，每張價格高達十文錢。而糧價是九十文一石，十文錢可以買到九升的糧食。
一張紙的錢，就夠一名百姓吃兩天的飯。
假定有二十萬人參與科舉，每人用兩張紙，就是四十萬張，就要消耗四百萬文，足夠四十萬百姓兩天的口糧錢。
如此消耗，是否有些太多了？
朝廷的錢糧終究之從百姓身上征收而來，若是推行察舉製，朝廷可以省下這筆開支，減輕百姓的負擔。”