什麼是讀書人，讀書人的使命是什麼？
是以仁義道德為先，還是以匡扶天下為己任。
各有各的說辭，誰也無法讓所有人都認同。
但曆史上關於這個問題，留下了一座無法逾越的豐碑。
北宋大儒張載的橫渠四句，光耀千古。
但凡穿越到古代，不提一下這四句話都是不完整的。
太學生們竟然主動把機會送了過來，陸鳴真要好好感謝他一下。
辯論彆的內容，陸鳴也很難說服這些太學生，畢竟文無第一。
你說出花來，對方就是要抬杠，你也沒什麼好辦法。
但討論何為讀書人，討論讀書人的使命問題，陸鳴可以指著他們說：
“彆誤會，不針對任何人，你們都是垃圾。”
孔武心裡有些害怕，對麵的富民侯笑的不正常，就像是發現了獵物的猛獸一般。
目光中透露出殘忍，還有幾分不屑。
“這位太學生說的好啊，又是仁義道德為先，又是以匡扶天下為己任。
我倒是有個問題，久久不得其解，不知誰能為我解答一番。”
“富民侯有什麼問題？”
孔武壓下心中的不安，今天是他名揚天下愛的日子，不能退縮。
“何為讀書人，讀書人的使命是什麼？誰能為我解惑？”
原來是這個問題，孔武長出一口氣，他還以為是多麼難回答的問題呢。
”看來富民侯對我儒家經典了解的不多，先賢們其實早就有了各種答案。
孔武不才，身為孔聖人後裔，願意為富民侯解惑。”
自報家門，讓自己的名號傳出去，是他名揚天下的第一步。
“陛下罷黜百家，儒學為正統，讀我儒家典籍的自然就是讀書人。
身為讀書人，自然要學而優則仕。以修身、齊家、治國、平天下為使命。”
孔武心中輕鬆得很，這就是送分題啊，還有誰比孔聖後人更適合回答這個問題麼？
“其他人還有補充麼？暢所欲言，不必拘束。”
陸鳴看向其他人，都彆客氣，你們隨便說，反正都說不過我。
“士不可以不弘毅，任重而道遠。”
“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”
“讀書人，讀的是儒家典籍，修的是克己複禮，通經致用，教化天下。”
……
其他太學生們各有補充，各類典籍中的相關記錄都被他們說了出來。
“富民侯，我儒家先賢早就多有教誨，沒有人比儒家更懂得什麼是讀書人。
也沒有人比我們儒家更懂得使命。”
身為孔子後裔，孔武就是這麼有底氣。
過了片刻，他感覺有些不對，陸鳴臉上怎麼帶著嘲諷，
“富民侯何意，是對這些回答不滿麼？”
陸鳴搖搖頭，“不是不滿，隻是覺得差了幾分味道。
關於這個問題，我也有一個回答，你們要不要聽聽。”
“富民侯有何高論？”
陸鳴清清嗓子，“讀書人，應該為……”
遠處傳來急促的馬蹄聲，有人高聲呼喊：
“陛下詔令，太學生立即撤離此地，選出五十人為代表前往未央宮議事。
其餘人等返回太學，不得聚集生事。