英明？
英明是需要付出代價的。
秦天縱撇了撇嘴，看向了諸葛亮“孔明，如此龐大的官吏隊伍能選拔出來嗎？”
“主公慧眼如炬，這也是正是微臣下一步要提的。”諸葛亮恭維了一聲，“炎黃內的百姓來自於各個朝代，其所具備的學識也是雜亂不一，若是貿然啟用，恐怕也不適用炎黃。”
“這一批官吏需要培養，需要他們適應炎黃的情況，才能下放下去。”
“至於如何培養，微臣倒是有個想法！”
“說來聽聽！”秦天縱示意道。
諸葛亮說道“從各個時代來看，微臣倒是有了一絲啟發。各朝代有太學、國子監為國選賢用能。主公所處的時代也有專門的官吏培訓之地。”
“微臣認為，炎黃也可單設這麼一部，用來培訓新入官吏。”
“那豈不是與稷下學宮的經略院職能重合？”有官吏出聲。
“非也！並不重合，稷下學宮可將其設置為中高級官員的進修之地。而新這設置的部門，卻是用來培育中低級官吏之地，何來重合一說？”諸葛亮向著此人解釋。
眾人若有所思的點了點頭。
這倒是個法子，如此一來，倒是能夠分清職能了。
畢竟炎黃十數萬官吏，不可能皆入稷下學宮學習吧？這樣的話，豈不是亂套？
聽到諸葛亮的話，秦天縱倒是心裡有了主意。
炎黃的教育也該提上日程了。
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教育乃是興國之本。
此前因為物質條件，生存條件並不是那般充足，倒是忽略了教育的重要性。
如今一年下來，炎黃人口劇增的情況下，炎黃的生育情況也是穩定了下來。
幾乎每日都有大量的新生兒入籍。
如此一來，構建一套極為完善的教育體係，便是重中之重了。
不過，有各代的經驗加持，這倒非是太過複雜，隻要對症下藥便可。
“孔明之言，我已知曉。既然要做，那就做好些，一步到位。孔明，此前與你提過之事，你可有腹稿？說來與大家聽聽。”秦天縱問道。
之前倒是因為秦寶兒和秦玉萌的教育問題，倒是與諸葛亮等人商議過教育一事。
現在也正好展開說說，集思廣益。
當然，如今的炎黃各時代知識交雜，他也根本不需擔心諸葛亮的方案有所欠妥。
畢竟這些人傑的學習能力是很強的。
“是！”諸葛亮轉過身，看向眾臣。
隨即說道。
“各城設置幼、初、中、高四大學府，凡炎黃適齡者，皆可入學府就讀，所需一切費用由炎黃財政劃撥，不向民收取任何費用。”
“幼學，為孩童啟蒙之學，凡六歲以下孩童可入其就學，孩童階段乃是修為奠基的階段，經過某多方了解，凡有條件的種族，皆會在孩童幼年時為其打好基礎，這樣的孩子，以後修煉起來將會事半功倍，這也是幼學設置的初衷。”
“幼學啟蒙主要囊括修行、啟迪、開智、養性等方麵，全麵的為炎黃培育好下一代。”
說罷，諸葛亮微微一頓，看向眾臣。
眾臣聽聞，皆是若是所思，片刻後便是議論了起來。
“這個不錯！如今我城幼童數量已達萬餘，許多百姓卻還不知為其煉體築基，慌度了大好時光。”馬麵城城主範仲淹說道。
“可不是嘛，我農牧城也是如此，這些農戶又不知煉體築基的重要性，整日任由孩子在田間地頭瞎逛，屬實讓人無奈。”鄭國說道。
聽到下方眾人的議論，秦天縱倒是頗有所感。
在炎黃城內還好些。
這裡是炎黃的中樞，思想都較為先進，許多百姓都知道修煉的重要性，從小便為孩子準備好了許多築基煉體之物。
畢竟在這個凶險的世界內，除了基本生存外，修為才是第一要務。
但其他城的話，就相對於落後了許多。
若非是有官員督促，有的孩子到現在都還沒修煉功法。
“諸葛閣主所言甚是，幼學可辦！”有大臣附議道。
“附議！”
“附議！”
眾人紛紛應和。
見眾人都沒了問題，秦天縱示意道。
“孔明，你繼續！”
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