北海岸小區a棟305的客廳裡。
高傳龍、林婉兒和李編輯相談甚歡。
高傳龍忽神神秘秘道：“李編輯，我向你打聽一件事。”
李編輯扶了扶金絲眼鏡，和氣道：“什麼事？”
高傳龍緩緩道：“前幾天，我在‘青鬆論壇’上看到有人說曆史大神‘當年明月’瘋了？送到精神病院？是真的嗎？”
李編輯微微皺眉，沉默了。
高傳龍和林婉兒兩人大氣不敢出，靜靜等待。
良久，李編輯鄭重道：“這是謠言。”
高傳龍鬆了一口氣，道：“果然！我就說一個常年以清醒、通透形象示人的‘智者’，一個熟讀曆史的‘專家’怎麼可能瘋了！對了，當年明月已經封筆二十年了，當年他是怎麼火起來的，李編輯知道嗎？”
李編輯喝口茶水，微笑道：“略知一二。”
高傳龍請教道：“願聞其詳！”
李編輯娓娓道來：“五歲那年，石越陪父親去新華書店購買文具，一眼就被書架上方那本醒目的《上下五千年》所吸引。
這本書封麵設計大氣，標題醒目，仿佛在訴說著華夏五千年的輝煌曆史。
對於一個五歲的孩子來說，這無疑是一個全新的世界，一個充滿神秘與好奇的探索之旅。
此時，這部經典讀物剛剛刊印不久，卻已經引起了石越的濃厚興趣。
父親看到兒子對這本書如此著迷，便詢問了兩次是否要買。
雖然那時的工資並不高，但為了滿足兒子的求知欲，父親還是毅然決然地花掉了五分之一的月薪，為石越盤下了這部厚厚的新書。
這本書成為了石越童年時期最重要的夥伴，陪伴他度過了無數個日夜，也為他打開了曆史的大門。
隨著年歲的增長，石越對曆史的熱愛有增無減。
中考前，他已經把《中華上下五千年》翻來覆去地看了12遍。
書中的每一個故事、每一個人物都深深地烙印在他的心中。
然而，石越的好奇心並未因此而得到滿足，他渴望更深入地了解曆史，更全麵地掌握那些波瀾壯闊的曆史事件和鮮活的曆史人物。
為了滿足兒子的這一願望，父親又為石越買來了《古文觀止》與《二十四史》全集。
這些書籍對於同齡人來說可能過於深奧，但對於石越來說卻如同甘霖一般滋潤著他的心田。
他沉浸在曆史的長河中，感受著那些古人的智慧與勇氣，也從中汲取著成長的力量。
在同齡夥伴為文言背誦抓耳撓腮的年紀，石越卻能夠隨手抓取一本曆史原著讀得津津有味。
他的這種對曆史的癡迷和熱愛，讓他在同齡人中顯得與眾不同。
然而，這種與眾不同並未給他帶來多少榮耀和讚美，反而讓他在應試升學方麵顯得有些吃力。
大學四年裡，石越徘徊於教室與圖書館之間，成績始終不溫不火。
他沉浸在曆史的世界裡，對現實世界的紛擾似乎並不太在意。
因此，他成了老師同學眼中的‘小透明’，一個默默無聞的存在。
然而，石越並不因此而感到煩惱或沮喪。
因為他從曆史的字行裡感受到了無限的慰藉和力量。
或許是長期讀史的緣故，石越養成了沉穩莊重的性格。
他對曆史和人生早早就有了自己的看法和見解。
他說：‘你對這個世界有充分的了解，就不會有畏懼感。曆史是一麵鏡子，可以讓我們看到過去的輝煌與衰敗、成功與失敗。我隻要翻開曆史書，就是在看大海。這些人他們不斷地掙紮、想出頭、想出名兒，最後留在曆史書裡，一頁紙翻過去就能翻過無數人的一輩子。’
大學畢業後，石越成為了一名海關公務員。
然而，他並未因此而放棄對曆史的熱愛和追求。