裴光很是好奇的問。
“蘇校長，這個問題你來回答吧。”
蘇學禮接過宋品的話茬直接道“這裡是大學，不上課，都是老師。每個班都在研究自己的課題，有的課題就不需要很多人，也能很快運用到日常生產中去，所以他們課題組人就少。
當他麵的課題完成之後，會自己選擇新的課題，其他班的研究員也可以從新選擇課題。
比如那邊就兩個人，他們原本是研究如何在曲轅犁基礎上更加省力，現在已經是研究如何將蒸汽機車犁地中設計適用的犁。”
張嶽一臉懵逼“蘇老師，你說這是簡單的！那複雜的是什麼？”
蘇學禮“張嶽呀，你彆急，一個個來。”
耶律德光連忙道“蘇校長說的對，一個個來。”
耶律德光最不想錯過任何一個課題組的。
走過第二個課題組，蘇學禮介紹道“這是在研究太傅留下的課題，蒸汽機的提速。就是在目前蒸汽機的基礎上研究更大輸出功率的機車來。這裡也就四個人在研究。”
“火車，提速，你們就四個人研究？！！”裴光不可思議的驚呼。
蘇學禮笑道“我剛剛不是說了嗎，凡是現有技術提升的課題組人就少。創新的人就多了。”
眾人看到這個逆天言論，都被震驚的不輕，都急切想知道後麵在研究什麼。
“那下麵一個課題呢？”耶律德光急切想知道。
蘇學禮帶大家走到第三個課題，介紹道“這邊是四個人研究內燃機的可行性。”
“四個人，嗯，應該不是很創新的。哎，老師，什麼是內燃機呀？”張嶽又又又聽到一個新詞。
蘇學禮回答“這是太傅畫的圖紙，我們照樣子做出來然後經過多次測試，感覺可行但是還有一些技術需要攻克，所以這個小組···”
“太傅，什麼是內燃機呀？”張嶽打破砂鍋問到底。
宋品簡單回答“蒸汽機是外邊燒火加熱開水通過蒸汽產能動能，內燃機是在機器內部直接燃燒然後產生動能。原理上是一樣的，隻是產生動能轉化的路徑不同而已。”
耶律德光和裴光此時已經如同聽天書了，就算他們把機器放在他們麵前跟他們講他們都不可能聽得懂！
“內燃機問題是出在密圈上吧？”宋品聽到這個消息也非常高興，直接詢問道。
蘇學禮臉色一變“太傅，你知道了？”
“我畫的圖我能不知道嗎，我是試過的，估計等化工廠建成以後，就會有更好的密封圈了。”
宋品自己可沒有做過，倒是特戰隊修理各種機器，對各種發動機很熟悉，他很清楚當前最大的問題就是密封圈的材料問題。
“這邊是研究如何提高發電機功率的，這邊是研究建一個大壩做一個超大發電站的，這邊是研究拱形橋梁與鋼架梁結構大橋的穩定性的，這邊是研究用魯克名最新的電動機為主如何才能改成電動火車的，這邊這邊是研究風力發電機組的，那邊是研究永動機的···”
蘇學禮帶著大家走馬觀花一樣邊走邊介紹，隻是介紹的更簡短了，原因不是涉密了而是看得出兩個特使根本看不懂了。
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