他表現得很正常,甚至主動地剖解一些曾經的經曆給我聽,說是不想讓人對他感到抱歉和同情,才故意在測試時做了一些掩飾。
他說的那些在孤兒院的經曆,都是正常的情感流露,所以我也沒有多問。看來他當時也是半真半假地在糊弄我吧。
後麵他也畢業以後,聽說他開了一個心理診所,就沒有再傳過消息了。”安華思索著說道。
“老師,他建立了一個網站,那個網站涉及了很多可怕的事情。”沈雪弦思考良久還是將發生的事情告訴老師。
“你現在辦的案子是不是跟他還有那個網站有關?”安華沉默了一會兒問道。
“嗯,調查過程中,他自殺了,在我麵前。”沈雪弦的聲音有一絲顫抖。
“丫頭,你跟我說實話,你現在的心理狀況評估是好的嗎?”安華關切地問道。
“從您教我的專業知識判斷,我可能有中度的創傷後應激障礙,應該是目睹秦遠自殺後留下的。”沈雪弦低聲回答。
萬茗等人聽到這裡都關切地看向她,她對他們微微搖了搖頭,表示沒事。
“治療創傷後應激障礙的有效方法有哪些?”安華問道。
“心理治療是最為有效的方法,常用於創傷後應激障礙的心理治療有認知行為治療、催眠治療、眼動脫敏再加工治療、精神分析療法等。”
“那你告訴我,你現在的狀態是否需要外界乾預?”
“我可以清楚地認知到抑鬱和驚恐的情緒來源於哪裡,應該怎麼做。如果後續出現無法控製的情緒,我會及時做出調整。”沈雪弦冷靜地分析自己的心理狀況。
“老師永遠在你身後,不需要自己撐著,知道嗎?如果你出問題,我就去找姓郝的,還有那個什麼萬茗拚了。”安華還是擔心自己的得意弟子。
“嗯,老師最好了。”沈雪弦被安華暖笑了,輕聲說道。
“安心,雪弦。天塌的事情都有高個兒頂著呢。秦遠的事情,不是你的錯,是他自作自受,明白嗎?”
“嗯,我明白,老師。”沈雪弦說道。
“行了,放手去做。”安華爽朗的聲音透過話筒傳過來,沈雪弦卻覺得老師好像就在眼前,顫抖的心一下子定了下來。
掛了電話,沈雪弦對秦遠的行為也有了一定的理解,看來秦遠的反社會人格障礙應該是很小的時候就存在了。
他的高智商讓他學會偽裝和隱藏起自己的獠牙,學習心理學讓他學會利用人的心理來滿足自己。
這樣的一個人,為什麼會在問到他的自由歸往何處時,毫不猶豫地跳了下去呢?
沈雪弦突然想起來,秦遠最後對她說的話你以後會知道的。我們終會再見。
這到底是什麼意思呢?在秦遠的自我理論裡,生命的自由在於對生死的選擇,那麼既然有生,有死,他為什麼會在沒有實現夢想時,選擇死亡呢?
沈雪弦覺得自己的腦袋脹痛,要瘋掉了。
萬茗看著沈雪弦皺眉撓頭的樣子沉著臉。
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