楊懷古卻沒有理會，而是大約猜出來作者極有可能是李雲。於是也不再他看，他相信李雲，一定有自己的想法，二話不說，直接在作品的頂端寫下了“十”分的成績。
孔約也是如此，見楊懷古打了滿分，看都沒看，上前也給打了個“十”分的滿分。
一個小時後，所有的評審都已經完畢，通過電腦主機核對，大屏幕上一百部作品展列其上。
第一名，寒蟬國新生代作家，樸永昌，作品名字《漢江秋》作品總分60分，第二名寒蟬國藝術家協會會員，年輕學者金銘一，作品《漢江月》
第三名，寒蟬國大學學生，作品《遊漢江》
第四名終於不是寒蟬國人了，而是大和國宮前茂生。作品是《富士山下》。
前十裡麵，寒蟬國占了七個席位，大和國占了兩個席位，華夏國占了一個席位。
華夏國的這位，是一個胖乎乎的男生，華青大學文學係的學生，總分54。
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最後一名，華夏國李雲，作品《涼州詞》
這一環節，寒蟬國大獲全勝。
接下來就要進入第三環節的第二個階段，專家出題考試環節。
結果，主持人剛要宣布，卻被台下的一道聲音打斷“對此次點評結果，我不認同。”
所有人都尋聲望去，隻見李雲手拿話筒站起身來，直直地對著主席台方向，再次重申了一下自己的觀點。
“這位成員你好，以上這些詩詞我們專家團已經審完，相關評分因素，我們會在交流會結束後，連夜寫點評詞，有不明白的看點評詞就好了，請不要打擾大家，不要影響會議進度。”
“既然你口口聲聲說自己是專家，你拍著良心說，你真的看懂了我的作品嗎？”
“你的作品是給專家看，最終也是要麵向所有百姓的，既要我們能看懂，也要讓百姓們看懂才行，年輕人，有想法是好事，但是一定要務實才行。”
寒蟬國專家裝作不認識李雲，一本正經地在那裡偷換概念，綁架他人認知。
不過，這些說法，顯然對李雲沒有作用。開玩笑，在記憶裡，能寫進教科書裡詩句會狗屁不通？
“這位專家，既然你這麼說，就請你現在，當著所有人的麵把我的這首詩點評一下。並且與第一名的樸永昌先生對比一下，給在家一個公平的交流環境，不要急著開始下一環節。”
李雲的態度十分強硬，這些寒蟬國小西巴屬驢又屬狗，又強又賤。
見李雲這麼要求，寒蟬國的專家不怒反喜，這麼好的一個讓華夏國丟臉的機會不用白不用。
當下，便點頭同意了李雲的要求，指揮工作人員將樸永昌和李雲的作品前置放大。
“先不放樸永昌的作品，單說李雲先生你的作品，你說這是詩，他卻沒有詩的格律，說他是詞，可卻沒有一曲詞牌名與其符合。請問，這麼一種狗屎垃圾，你憑什麼敢讓我們給你評個高分？”
這西巴專家說得大義凜然，有一種我給了你麵子，是你不珍惜的既視感。怎是一個爽字了得。
“如果你這點水平都能登台，我勸你趕緊回家，免得貽笑大方。”
說完，李雲指著自己的作品道：
“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山，羌笛何需怨柳，春風不渡玉門關。”
一首詩吟罷，李雲微笑地看向主席台，而台上的寒蟬國專家也微笑地看著李雲。兩方人馬的眼睛裡透著一決死戰的意味。
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