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第909章 誰在推動文化教育?(1 / 2)

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“對哦!”

當即,肖碩眼中閃過一絲精光,對於末日初期的生靈來說,對於處於秩序崩潰汙染爆發時代的他們……

戰鬥,向死而生的戰鬥,一場場絕望的戰鬥,是必不可少的!!

因此,戰士路徑的人口基數,就應該是最為龐大且源源不絕的!

而人口基數,也決定了上層人數!

一是分母,二是分子!

理應是“分母”越多,“分子”越多!

所以,最為龐大的戰士路徑人口基數,不應該隻有三位五階職業者啊,而這三位中,還死了一個…

倆?就倆?

當即,肖碩神情中透露著一絲古怪,這個異常淺顯的問題突然擺在他的麵前,屬實讓他有些不知所措。

而五行大遁繼續說道:“而這…是我不登臨五階的原因……之一!”

“這個世界有問題,這個世界有大問題!有些東西根本經不起仔細推敲!末日?這裡是末日?末日有條件培養成這麼多學者?”

“五大主流路徑的出現,前仆後繼的人才“剛剛好”將五大主流路徑“推”到五階巔峰!”

“還有八大戰區,心靈工程,如果汙染從始以來就是“這等烈度”,那憑啥末日初期的我們能活下來!?”

“除非……”

此刻,五行大遁眼神越發凝重,存於心中多年的疑慮,此刻毫不保留的在肖碩麵前展現…而肖碩,此刻先是瞥了一眼天上的小孔雀,接著心裡暗道:

“他在問我?誒?難道,“之前”的五行大遁沒有在五色神光中留存”信息”,五色神光隻是暗號,“他”就沒在裡麵放什麼……對話?”

肖碩此刻眼中閃過一絲古怪,他並沒有仔細回答五行大遁如今的問題,反而順著靈感,繼續暗想道:

“假設,假設五行大遁的推測是正確的,有人,暗中培養學者路徑!”

“那會是誰?”

“是羲,是羲在暗中推動學者路徑的文化建設?”

“那他的目的是什麼?”

“不!不可能!不可能是羲!”

“因為小肖碩那條時間線!”

“根據陳飛宇的描述和春神日記的記錄,那條時間線上,也有黃金之路、大神通者、四維矩陣和至高白塔!”

“可那條時間線上,壓根就沒有羲,可是學者數量還是這麼多!”

“所以,更有可能的……是邪神!或者是遺留者!”

“而我現在無法保證那條時間線上,也有遺留者的產生!所以,更大可能是……”

“邪神!!”

“有部分邪神,在暗中培養學者路徑!?”

“祂們在培養!”

“那些混亂的、龐大的、畸形的、視六階以下為芻狗的邪神們……”

“竟然在培養學者路徑??”

“祂們在……建設文明??”

“祂們的目的是什麼?到了祂們這個層次,要學者們乾什麼?”

“祂們要研究什麼??”

“每條時間線上最後的“毀滅大劫”……”

“還是……登臨七階??”

“還是……擺脫失控??”

當即,想到這裡,肖碩心中竟然浮現出一絲難以述說的“輕鬆”!

是的,是輕鬆!

肖碩繼續想道:

“是啊,邪神不是神!”


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