所以每學年原理理論考試隻是應景而設，大家按照教學進度作答就好，內容也幾乎全部是死記硬背，所以大家成績都差不多，算是最沒有爭議和技術含量的科目了。
然而這張試卷許扶搖做起來還是感覺很難受，因為明明有些應用題在許扶搖看來如果摒棄原力的所謂光明、黑暗屬性，綜合施加的話能夠得到更優解，但是在絕地聖殿的理念裡，這種引入“邪道”的做法是墮落的開始，是絕對不允許的。所以許扶搖在碰到這類題目的時候不得不小心翼翼地摒棄自己的真實想法，仔細回憶課堂上被灌輸的方法，嚴格按照隻有光明側原理的思路去解題。謹慎的許扶搖甚至懷疑這種原力理論考試是不是為了揪出潛藏在學童裡的“異端”們而設立的。
下午的原力測試更是簡單得多，就是戴上特製的頭盔，集中自己的意念假想用原力操控身前的金屬小球。這種測試或者說訓練其實每周都會進行，頻次就像體育課一樣，訓練的目的很簡單就是鍛煉學童們對原力的感知。理論上講每個人的原力運用發展方向是不同的，有的能夠用原力控製火焰，有的能夠控製空氣流動，甚至有個彆絕地武士能控製原力精細操作一個微小的分子……但在絕地聖殿，最大眾化的原力運用方式有兩種：“控心”和“控物”。所謂“控心”就是暫時影響其他智慧生物的思維，其效果類似許扶搖的技能“控製”，但許扶搖的“控製”顯然還達不到“控心”的程度，他還無法自如控製大型動物，更彆提人類等智慧生物了。所謂“控物”簡單來說就是隔空取物，能不通過接觸而讓物品按照自己的意念移動甚至懸浮，在《星球大戰》電影裡，絕地大師尤達甚至能憑借意念調集原力托起一艘小型宇宙飛船。
年底的原力測試不同於平日的訓練在於有絕地武士甚至大師現場觀摩。這次測試的觀摩大師不出意外果然有奎剛·金，另外還有七八個絕地武士，奎剛·金的學徒歐比旺·克諾比也赫然在列，其餘的大師和武士許扶搖就不認識了。如果按照原著故事發展，奎剛·金大師可能是最後一次出現在科洛桑了，許扶搖隻能在心裡黯歎，畢竟自己現在隻是一個十歲左右的小童，左右不了這些大人物的命運。
這個班所有的絕地學童包括許扶搖在控物訓練中並不能移動金屬小球分毫，頭盔屏蔽了視覺聽覺和嗅覺，但是他很明顯地能夠感知到金屬小球的存在，畢竟“靈視”這個技能他已經琢磨了好些年了，他甚至能夠通過“靈視”感受到自己和金屬小球之間那蔓延著的元氣擾動。但卻沒有能力讓元氣服從自己的意誌去托起金屬小球。相反貞德修煉階段高於許扶搖倒是能隔空撼動小球，還能運用“燼封”技能將小球給變沒了，但許扶搖覺得在阿納金都還沒有表現出變態的原力操控能力的時候，還是低調猥瑣發育的好，是以告誡貞德彆輕易展現能力。
測試分組進行，十個人一組，同時在絕地武士們的觀摩下進行控物訓練，每組時間兩分鐘。貞德分在了第一組，而許扶搖在第五組，很巧地和阿納金分在同一個小組。不到一個小時，測試就完成了。
“第一組，一到五號”再測一次，測試考官開口說道。
五名學童聽令戴上頭盔，貞德排第四號，也在其中。
兩分鐘後，第一組六到十號也被要求測試了一次。
再然後，第一組一到三號被要求第三次測試。
四到五號同樣也被要求兩人一組進行測試。
直到最後，四號貞德和五號一名圖克星幼童被要求獨自一人單獨測試了一次。
“二分法麼？”許扶搖暗自分析。還沒等他琢磨清楚，奎剛·金的聲音再次響起“第五組一到五號，開始測試……”編號二號的許扶搖連忙上前戴上頭盔。
和第一組差不多，反複進行了三次複測，但不同於第一組的是第五組最終有四名學童享受了獨自一人單獨測試的待遇，這四人中就包括了許扶搖和阿納金天行者兩隻小正太，而第一組享受這個待遇的隻有兩人。
一下午的測試因為反複加測進行了兩個多小時才結束，許扶搖觀察了一下，大約有十多人被要求單獨測試空物。
根據往年的慣例，這種原力操控測試向來是不公布成績和排名的，但每個學童都知道這個測試的重要性。如果說常識考試和原力理論考試算是遴選絕地武士的“筆試”的話，那麼原力操控測試就是遴選的“麵試”了。但無奈這個測試沒有成績，隻有隱藏在主持考試的絕地大師心中的評價。
這樣的製度設計在許扶搖看來也很是合理，畢竟現階段學童們的重點任務是學好常識和理論，想來關於原力的核心運用技巧得成為正式絕地學徒後才能夠真正接觸。這種顯然是排查天賦的測試不公布結果就不會影響學童們的情緒，讓他們繼續心無旁騖地夯實基礎學科，而不用為天賦差異而自怨自艾，患得患失。
儘管如此，但這些億萬選一的學童們也都是天資聰穎之輩，都明白這個關鍵。所以沒有得到單獨測試控物術的人，或多或少有些神不守舍，而那些得以單獨測試的則明顯情緒好很多。但因為大家都猜到了二分法的緣故，即使是單獨測試的，被大師青睞的幾率也就是50而已，譬如最後a和b兩個人同時測試，大師感受到了不同尋常的原力，但他並不能準確界定具體是誰身上的原力波動，那麼隻好讓這兩個人單獨測試。隻是單獨測試之後不公布結果，那麼就有三種可能：一種是這種超常波動來自a；第二種是來自b；第三種是a、b兩人都有超常波動，雖然這種可能性很小但不排除正好碰巧了不是？
結果未公布，更何況原力操控能力這玩意是可以通過訓練改善提高的，不同個體的天賦覺醒時間也不同，說不定自己那一天就爆發了呢，所以一切皆非定數，一切皆有可能。
事實上，每年的原力操控測試，表現優異的人也是逐年增多的，所以成為絕地學徒的主要瓶頸從來不是學童們的天賦問題，而是沒有收徒的絕地武士實在稀缺。龐大的銀河係億萬計的智慧生物龐大基數為絕地聖殿提供了源源不絕的卓越“生源”，但奔走於星際之間維護宇宙和平的絕地武士們實在沒有那種“有教無類”的時間和精力。
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