“也就是說，這上麵記錄的都是煉金術的原料和配方？”穆爾塔達恍然道，
“但筆記的作者還研究了煉金術原料的構成，探索出這些變化是如何發生的...能這樣理解嗎？”
穆爾塔達的話又給拉杜淋了盆冷水，讓他發熱的頭腦又清醒幾分，
穆爾塔達提醒了他，這本筆記是一位煉金術師的筆記，隻是偶然間落到了哈羅爾特手中。
而某些方程式中的連接符號上方，還附有諸如“加熱”、“通電”等操作步驟，這很顯然就是煉金術的一些流程。
想清楚這一點後，拉杜心中又產生了新的疑惑：老師會不知道這本筆記的價值嗎？
連我這樣愚笨的學者都能看出這些方程式和最後的表格的價值，老師那樣的天才會看不出來？
拉杜的呼吸一滯，反複回憶著哈羅爾特說過的話語。
哈羅爾特將這本無名無題的筆記交給他前，就明確說明這是一本“我故鄉的煉金術師遺留的筆記”，又啟發他們那種類蒙德字母的符號的解讀方法...
拉杜回憶起哈羅爾特臨走前留給他們的一個眼神，他感覺老師那似笑非笑的表情飽含深意。
老師早就發現了這本筆記的價值，他同樣信任我們，所以才把這本重要的筆記交給我們研究！
想清楚前因後果，拉杜又是驚喜又是緊張，他頓時覺得自己肩上的擔子又重了幾分，同時，他也再一次慶幸自己能夠成為哈羅爾特的學生。
他將自己的猜測和推論告訴穆爾塔達，穆爾塔達聽完後微微睜大了眼。
這不就是我一直想要的、能夠讓我超越父親的研究項目嗎？
想不到它那麼快就出現在了我的眼前。
老師故意的？他在給我們提供論文素材？
老師...
穆爾塔達異常感動，他知道教令院的風氣不好，導師群體中存在一些剽竊學生作品，讓學生代寫論文的敗類，
即便是愛惜羽毛的導師，也不會把唾手可得的研究成果拱手讓人，
竟然真的存在這樣將重量級課題送給學生的導師？
穆爾塔達覺得自己要是把這件事宣揚出去，他和拉杜絕對會成為其他學者羨慕的對象。
時間拉回現在，拉杜將筆記翻到最後一頁，向穆爾塔達闡述自己的新發現：
“而這些原料的排列似乎也不是毫無規律，否則無法解釋為什麼表格會被設計成‘凹’字形，而不是更美觀的方形。”
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