華超美眼睜睜的看著自己的生殖器被鋸下，雖然一點都察覺不到疼痛，但恐懼感還是充斥著自己的內心。
其實，華超美多多少少有些明白，這是徐黛莉的亡魂所要的結果，不急著讓華超美死去，而是要慢慢地折磨，折磨到他被嚇死為止。
可惜現在的華超美除了能發出“嗷嗷”的聲音以外，連出聲求饒的機會都沒有。說真的，這個時候的華超美想快快死去，至少不要這麼虐心。
隻見那徐黛莉的亡魂先是找到了華超美的小腸，然後就如同戧鴨腸那樣，慢慢戧開。這華超美雖然沒了知覺，但視覺和嗅覺還是存在的，隻見小腸裡一種黑乎乎的東西伴著血絲給溢出了腸外，緊接著就是帶著血腥的惡臭。華超美沒有讀過太多的書，不知道那黑乎乎的東西是宿便和糞便的組成，但聞著那味，這華超美還是多多少少能知道一點，那玩意很惡心。
緊接著，徐黛莉的亡魂將鋸下來的生殖器，放進了那布滿糞便額小腸中，來回捯飭了幾次，那生殖器上沾滿了惡心的糞便。隨後徐黛莉的亡魂將這“美味”送進了華超美的口中，華超美先是一陣反胃，緊接著就是不斷的嘔吐出來，由於嘴巴大開，嘔吐出來的東西又重新返回了喉嚨，來回這麼幾次，那沾滿糞便的生殖器和嘔吐物堵滿了咽喉，華超美不能換氣，慢慢的給憋死。
徐黛莉的亡魂在看到華超美被活活憋死的那一刻，她似乎誌得意滿，兩隻睜得大大的眼睛，終於合上了。
另一個昏迷著的警察醒來後，看到一片狼藉，叫了支援，把自己的所見所聞跟組織交代了，但由於經曆了這次事件後，這名警察也變得恍恍惚惚，沒過多久就瘋了。
年長的老師講完了故事，臉上可能因為回憶而表現出某種後怕的表情，幾名老師似乎還在為剛剛的生殖器和糞便而表現出不適。薑舯的班主任有點不解地問那年長的老師道“剛您說那徐黛莉睜得大大的眼睛終於合上了，那就是死得瞑目了，應該不會再害人了，那怎麼還冤魂不散，被我的學生看到呢？”
那年長的老師沒有什麼，和其他的老師分彆打了招呼後，對著薑舯的班主任附耳低聲道“我能和你單獨聊聊嗎？”網不跳字。
薑舯的班主任點了點頭，跟著年長的老師來到了走廊。
在走廊上，年長的老師開門見山的說道“我從教這麼多年以來，教過的學生不計其數，隻有二個學生說在那廁所裡看到了上吊的女子，今天你的那個學生應該是第三個。根據我的經驗，他們肯定有著和常人不一樣的眼睛，你作為他的班主任，應該要給予他更多的關心和關注。”
“為何會這麼說？”薑舯的班主任不解的問道
年長的老師搖了搖頭說道“孩子是無罪的，他們年紀還小，看到的東西和彆人不一樣，那肯定會受到同學們的歧視。他們所說的話，會被人理解為誇張、撒謊、不誠信。久而久之，這些孩子會越來越自閉，越來越孤獨。”
“您所說的這些孩子就是指薑舯這些能看到我們正常人看不到的孩子？”薑舯的班主任問道
年長的老師點了點頭。
“那我如何來區彆他說的是真話還是假話？”薑舯的班主任有些不放心地問道
年長的老師想了想，沒有說話，然後獨自走開了，走到走廊儘頭要下樓梯的時候，那年長的老師突然轉過身，對著薑舯的班主任說道“那你就不要讓他學會說假話。”
我不知道薑舯的班主任有沒有聽進那位年長的老師的“教導”，但後來的薑舯卻滿嘴油腔滑調，謊話連篇。
薑舯在小學的時候就被同學們視為異類，很多同學們都害怕跟他玩，因為每次跟他在一起，薑舯總會說上一些亂七八糟的鬼話，明明是5個孩子在一起玩捉迷藏，而玩著玩著，薑舯非要說是六個人在一起玩；大家一起列隊做廣播體操，這薑舯非得在列隊的時候空一格位置，同學們和老師問起，薑舯就會回答那空格的位置上有人，反正薑舯這樣的行為挺不討人喜歡的。
直到薑舯小學畢業升學考試的那一年發生的事情，才讓剛剛懂事的薑舯深深的知道，他有可能和其他的孩子不一樣
由於薑舯要比我們普通人多看到一個世界，而且他是通靈者，能知道另一個世界的交流。於是他的學習成績一直不怎麼樣，各科老師給他的評語就是上課不夠專心，愛開小差。由於薑舯沒有父母在家的督促，所以學習成績幾乎是沒人管的，不好就不好，薑舯也無所謂，即便是考了一個零鴨蛋，回到孤兒院也沒人責罰。
可到了六年級的時候，薑舯的學習壓力明顯就增大了。
講述薑舯這個畢業考試的故事前，我先交代一下一個時代的背景，80後。很多人，特彆是60後、70後都說80後趕上了一個好年代，衣食無憂，機遇良多，我隻能由衷的對這樣的評語豎起中指，80後是中國相對人口數量的最高峰時期，當時社會資源極其有限，學校也好、就業也罷，就純粹都是人擠人，一個班級，要容下四五十名同學同時上課，這樣環境下教育出來的學生，質量能有保證嗎？我曾記得我上小學的時候，一個年級隻有三個班，這樣的規模實在容納不了廣大莘莘學子的“求學夢想”，於是學校準備在暑假裡擴建，可當時還沒有什麼民工潮，現在隨便一個建築工地上，隻要你開發商或者承建方有錢，可以大把大把的招人，當時我的那所學校資金有限，人力也是有限，一個小小的擴建工程，竟然一個暑假還不夠，而且還是遠遠地不夠，那我們開學後怎麼辦？在校長的英明外交上，終於找到了三所學校可以暫時容納我們的學習讀書問題，但這三所學校總共才了六間教室，平均每個學校兩間。於是光輝的一幕終於出現了一原本隻能容納四十多人的教室，硬生生的塞進了七十多名學生，那個時候，家長給學生取得名字也極為大路貨，都是偉啊、燕啊什麼的，於是一個七十多名學生的教室裡，老師點名都成了極大的問題，因為有重名（或音同字不同）就達六對之多，於是大張偉小張偉，胖趙燕瘦趙燕的無奈稱呼就徹底叫開了。
這樣眾多的“學生資源”，就不得不讓學校在招生的時候麵臨擇誰錄取的問題，對於學校而言，隻有兩類學生是最受學校歡迎的成績好的學生和家中有錢的學生。成績好的學生，可以提升學校形象，學校可以名正言順的稱其為“擇優錄取”，而家中有錢的學生，可以給學校建設帶來資金保障，學校為何達到斂財的目的，就給這類有錢的學生想出了一個專有名詞，叫“擴招生”，擴招生屬於自費，在入校前，是要給學校一筆不菲的讚助費，還有很大一部分的學費需要這些“擴招生”自己承擔。
學校資源緊缺暫且不說，再說說80後的就業，那更加是一塌糊塗了，上大學的前一年，中國實施大學擴招，使得大學的精英路線變成了大眾路線，連那種平日裡紅燈籠滿大門掛的學生，都能進大學深造，這樣畢業起來的人，就業壓力可想而知。很多寒窗苦讀數十載的學生，畢業後沒有出路的現象比比皆是，現場招聘會的慘烈情景我相信每個中國人都經曆或者耳聞過。所以，如果還有人說80後趕上好年代的話，我覺得可以收聲了。
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