程子悅再見到兩人時，她是神清氣爽，兩人的狀態卻和幾天沒睡覺的昨天的她一樣。
“唉，感覺自己被掏空。”孟夏剛結清尾款，此時是疲憊又困頓，沒說上幾句便一門心思跑去睡覺。
歐韓那陽光開朗大男孩此時正頂著鼻青臉腫的樣子來到任務堂交任務，這看上去步履蹣跚的模樣，這幾天師兄師姐們肯定打爽了。
歐韓交完任務後看見了程子悅，兩人四目相對，一切儘在不言中。
程子悅看了看重新掛上去的兩個長期任務和一個短期任務，不由得一陣唏噓。
第二天，公開課終於來了，公開課老師也終於開始營業。
在十二雙眼睛的注視下，門衛大爺走向講台，好家夥，開口就介紹自己是副校長譚仲與，負責教習曆史。
所以說有些領導就是喜歡當掃地僧的嗎？
有的同學問了，“上高中不是學過了嗎？”
這是程子悅覺得離譜的一個事情，這個世界裡的高中生所麵對的文科和她理解的高中生差不多，但卻比她認知的高中生多一個武科。
不過鷹語不用學。
譚仲與笑了笑，“高中所學的曆史隻是籠統的，我們現在要學的是武者的曆史，包括一些武者做出來的卓越貢獻以及經驗之談。”
眾人都跟著點點頭，覺得這門功課確實很有必要學習，還能提醒自己少走彎路。
“關於武者的曆史，從千年前開始說起，千年前人類備受凶獸壓迫，人口十不存一，多虧人類及時覺醒能力，才有了武者這種能對抗凶獸的手段。
千年前的方大軍首領就是帶領人類建立城邦的第一人，他靠著高強的實力把一些奴役人類的凶獸打退，人類自此建立城邦。
今天我們講的就是方大軍首領的事跡。”
譚仲與講課很好，娓娓道來的，方大軍的一些舉措在現在看起來很平常，但在當時是一件非常冒險的。
一上午的課結束，三人又聚在一起吃午飯。
歐韓還在想著上一節課的事情，“方首領還真是運籌帷幄，人類城邦這麼快就能建立起來，並形成能夠對抗當時凶獸大軍的勢力，可惜他創立的功法沒有留下檔案，不然我們又能多出一些強者了。”
其他兩人非常認同地點點頭，這麼一想，這些功法並沒有說起是古代流傳下來的還是近代人類創造的，不過想來也大差不差，都是給人家用的。
而且本來高中時這些都叫做武技，但上了大學，麵板上卻記錄著名稱是功法。
或許是叫法不一樣吧。
程子悅沒有多想，但下午的課程給了她答案。
十二個新生齊齊坐在教室裡，一位老師帶著周曉龍來到教室，而兩人手裡都拿著東西。
“來，一個個上來。”老師不多廢話，兩人手中的箱子放下，從周曉龍拿著的箱子裡拿出一支藥劑，示意排在隊伍最前麵的學生喝掉，然後摸向他手裡新掏出來的綠色的玻璃球。
程子悅感覺到這個東西有著很強的靈力波動。
那人的手放在玻璃球上十秒鐘，那球發出紅黃兩色。