可嶽園長要求老師講這件事。
她也隻能硬著頭皮來。
“你們對於古詩詞的積累，非常差勁！”
老師敲了敲講台。
孩子們聽到後低下了頭。
有些小孩子臉也變得通紅。
“難道你們沒有反思嗎？”
“都已經是畢業班了，對詩詞的掌握能力這麼差。你們這樣對得起自己對得起父母嗎？”
一句句的質問，讓孩子們抬不起頭。
網友們隔著屏幕都感覺到了深深的壓迫力。
——【關孩子什麼事呀？你們平時也不玩飛花令。】
——【一有錯就怪孩子不聽話，怪孩子不用功。】
——【就是因為從小到大聽慣了這樣的質問，我覺得我是有心理問題的。】
——【真讓人窒息，就像考試沒考好，拉低平均分一樣，恨不得讓孩子以死謝罪才能平息憤怒。】
“大家回家把詩詞本裡的古詩每一首都要抄兩遍，回來檢查背誦。所有人必須完成。”
“家長錄視頻簽字。”
說完，老師拿出課本。
“翻到第35頁，準備上課。”
看著這兩所幼兒園，網友們心裡有些煩悶。
要麼就是管不住孩子，要麼就是壓榨孩子。
看著人心裡煩悶。
很快，鏡頭又轉到了花朵幼兒園。
此時已經是下午3:30了。
跟著攝像機掃了一圈教室，發現教室裡麵根本沒有人。
雖說花朵幼兒園下午上課是自由選擇，可好歹教室裡有學生。
怎麼今天都三點半了，學生一個都沒見到。
夏蘭看到了網友的疑問，也采訪了歐燦園長。
“園長，孩子們呢，現在都3:30了。”
“他們還在睡著呢，一會兒讓老師叫他們起床，收拾收拾也該放學了。”
還在睡著？
睡了一下午？
課都不上了嗎？
夏蘭沒想到歐燦居然這麼隨意。
這也太不把孩子當回事兒了。
“今天不是又玩飛花令又要作詩嗎？孩子們都累了，多睡一會兒才能長得高呀。”
夏蘭聽到歐燦的理論，也不知道該說什麼。
現在是長得高長得矮的問題嗎？馬上就要考試了，難道不應該複習嗎？
——【我發現這三所幼兒園哪一所都有自己的問題，花朵幼兒園就是太散漫。】
——【歐燦好像一點也不在乎孩子們的成績，好像孩子們的未來和他無關一樣。】
——【可今天的筆試，花朵幼兒園贏的是最漂亮的，說不定就有過人之處。】
——【讓他們討論的又是賬號又是錢，到底是什麼意思？不會有貓膩兒吧？】
當著我們的麵赤裸裸的在討論貓膩。
萬一是暗箱操作呢？
那對其他兩個學校可不公平啊。
不知道是哪位網友提出來這樣的說法，很多人又開始了討論。
一直沒搞懂，他和那個叫小雪的編輯討論的是什麼？
如果不是暗箱操作給錢。
那他們花朵幼兒園為什麼背的那麼流暢？
平時也沒看到學習有多刻苦多認真。
有些網友則覺得就是因為歐燦的獨特教育方法，才使得孩子們大大方方不卑不亢也不懼怕，所以玩遊戲也比較流暢。
兩撥人再次吵了起來。
歐燦則讓老師們帶著孩子穿戴整齊，等待爸爸媽媽的接送。