——【我最煩這樣，小時候就是因為老師總是說我的家庭情況，導致我越來越叛逆。】
——【有時候像這種老師，家長，就喜歡打壓學生，孩子。為了就是彰顯自己所謂的權利。】
很多網友對於成才幼兒園老師的訓斥，有了心理排斥反應。
或許對於他們來說，這樣的訓斥很常態。
可並不開心。
甚至是一生的痛。
對於老師來說，這樣當眾訓斥，一是可以彰顯自己的威力。
二是告訴學生，我可以隨意拿捏你。
記者看到這一幕，又看了看嶽園長的臉色。
“嶽園長不擔心孩子會想不開之類的嗎？”
現在有很多學生，都會因為學習壓力大而想不開。
就像很多小學生都會選擇結束自己的生命。
而且越來越有幼齡化的趨勢。
“挫折教育也是孩子們應該受到的教育之一。”
現在很多學生罵不得，說不得，其實這樣做是不對的。
就應該把他們的自尊心全都打碎，再重塑起來。
記者聽到這句話也隻是簡單的笑了笑，他不知道這句話到底是對的還是錯的。
乍一聽起來好像確實有些道理，現在的孩子都比較嬌貴。
說不得，罵不得，更是打不得。
可仔細一琢磨，總覺得裡麵有些問題。
就不能正常對待學生嗎？非得打擊自尊心，打擊自信心，非得當著這麼多人的麵說他嗎？
記者也沒有辦法。
隻能是如實的報道，如實的記錄。
“你們也可以剪一個專欄。”
做一期特彆的素材。
嶽園長提醒之後，記者才想到，原來他是想剪輯一個特彆的素材。
是為了體現學校的專業還是嚴厲呢？
還沒等兩人討論完。
就聽到老師繼續訓斥。
“你一直低著頭，是不認可我說的話，還是真的在反思。”
有什麼問題你說出來，說出來一起解決，你是在表達對我的不滿嗎？
小朋友還是年紀比較小，才說了幾句就有些抽泣。
“才說你幾句就哭，你委屈什麼？”
你有什麼資格委屈，我們起早貪黑，在這裡陪著你們讀書寫字，檢查作業，批改成績。
你們呢，享受最好的學習，享受最好的資源。
“最後你就是這樣報答老師和家長的嗎？”
老師絮絮叨叨說了很多，不知道哪一句話刺痛了孩子的心。
他哇的一聲哭出來。
“對不起，老師，我沒有。”
不知道為什麼道歉，也不知道為什麼哭，他隻知道現在老師很生氣，一切都是他的錯。
“你沒有什麼？你的學習態度是正常的嗎？是應該有的嗎？”
“我真的沒有，可是我今天很難受。”
孩子一邊哭著一邊捂著肚子。
“又開始裝了是嗎？“
整天不是肚子疼就是腿疼，就是胳膊疼，就是眼睛疼。
你與其談這麼多地方，你不如多背點詩詞，多做幾道數學題。
“你到處難受，我還難受呢。“
你有什麼資格難受？
“你這次考試都沒有考滿分。“