說實在的，張明爸爸非常清楚孩子想要轉學的念頭，可他不能不為孩子未來考慮。
他也看出來了，花朵幼兒園確實和其他幼兒園不一樣，他們是真的把孩子放在心上。
可上學不能隻是為了好玩，也不能隻是為了和諧相處。
也要為了其他方麵考慮。
畢竟現在所有的學校整個社會都考慮成績，如果我們不考慮，那麼隻能被排在沙灘上，甚至是被淘汰。
難道做父母的就不想讓孩子輕輕鬆鬆上學嗎？就不想讓孩子在享受生活的狀態下去完成自己的學業嗎？
可是這件事不是我們想象就能做到的，很多人都做不到，很多人都在忍受。
哪怕看著有這麼好的學校也不能去，因為家長擔不起這個責任。
“好啦好啦，我知道大家有很多的疑問。”
在張敏爸爸還在猶豫思考的過程當中，就聽到節目中歐燦偉大家解釋道。
“我知道大家對我們學校的教育方法有非常多的疑問，甚至是質疑和不滿。”
但是我想說的人為什麼要接受教育？我們接受教育的目的是什麼？我們想讓孩子達到什麼樣的標準才是最好的？
“其實我覺得孩子按照個性化發展沒有什麼不好，就像以前我們需要建設，所以是另一種教育方法，而現在我們不隻是需要建設我們需要的人才很多，各行各業各種各樣。“
千篇一律的教育方法，最後出來的就是類似於商品，而我們想要的就是祖國的未來，華夏的未來。
“包括玩遊戲我之前也說過，隻要遊戲玩的好也一樣可以重能重複，我們也說過一定要多給孩子一種選擇，這樣在他人生的道路上，才會多一種選擇多一條路。“
“我們最大限度的給他們創造各種道路，讓孩子們最大限度的能在這些道路上走得平穩。“
難道這樣培養出來的就不是人才嗎？還是說必須在考試都在滿分，高考的時候都在700分以上，那才是優質的學員才是華沙之棟梁。
那麼學習不好的孩子們呢，難道就不能有其他的發展道路了嗎？
“就算畢業之後賣炒飯，隻要他炒的乾淨，他做的美味，他回頭客越來越多，他把自己的事業越做越強，難道這樣就不叫成功嗎？“
“有多少人站在十字塔尖尖上。也有多少人默默無聞平庸至極。“
難道說站在下麵的人就沒有任何存在的意義嗎？
不是吧，不可能吧？
歐燦的話像一針強心劑一樣。
像降龍十八掌一樣。
打通了在場所有人的任督二脈。
確實是這樣，普通人太多，優秀的永遠都是金字塔尖上的那幾個難道說除了站在金字塔尖上，其他人就不配活著嗎？
難道說在其他地方工作生活的人學習沒有那麼優秀的人，就不應該享受生活，就不應該換一種活法嗎？
都說條條大路通羅馬都說360行行行出狀元，隻要是靠雙手賺錢。
沒有什麼丟人的。
就是因為知道很多孩子達不到最頂尖的狀態。
所以要創造各種各樣的路，讓他們去嘗試。
“我們的孩子們不是批量生產的玩具，也不是工具，我們就應該根據他們的性格，他們的能力，去定製屬於他們的最優質的道路。”
歐燦的話讓大家眼前一亮，耳目一新。
現在學習確實是這樣，我們如果隻悶頭讓孩子通過考試來證明自己的話。
那完全是在給他們選擇了一條很難走的路。
尤其是在小學，一定要讓他們多加嘗試。
董局長一直在關注這套節目。
聽到歐燦針對孩子玩遊戲，並沒有做出訓斥的舉動，老師也陪著孩子們玩。
通過和小孩子比賽讓他們心服口服。
最後再把自己的想法說出去，最後孩子們才更好接受。