在張爸爸思考的時候，花朵幼兒園的小朋友們已經吃完飯了，自發的收拾起來衛生。
這一幕一幕的，直播間的老師們看完之後也有很多話想說。
“不知道各位老師對於現在幼兒園的小朋友，這些互相喜歡表達喜歡的做法是如何看的呢？”
劉桃主持人說完後看著評委老師。
“這一點我還是比較支持歐燦的想法。”
確實是因為一些電視劇啊，電影呀，他沒有分年齡段，導致這群孩子們越來越成熟，學著大人的樣子去做一些比較成熟的事兒。
但是這一點呢，不是一兩個人可以改變的，相信在以後的階段當中一定會達到這個分年齡段的願望。
“但是有一點他說的有一點我覺得不太好，就是不叫家長。”
看起來好像是在為家長著想，為家長考慮，畢竟家長每天工作都很忙，甚至沒有時間，也沒有精力去管這些事情。
“但如果我們這樣做了把家長摘出來那麼久而久之所有的問題關於孩子的問題都是屬於學校的，屬於老師的家長就容易不作為。”
老師和學校沒有辦法大包大攬去幫學生們解決所有問題。
“而發生了這樣的事情，就必須要叫家長，哪怕是沒有親上去，哪怕是他們對待感情是懵懂的。”
“也要像嶽園長一樣，給孩子一個響亮的耳光。”
這樣他們才能記得，什麼事是重要的，什麼事是次要的。
“我覺得劉老師說的沒錯，像嶽園長這樣的做法看起來好像是甩手掌櫃，把所有的問題都拋給了家長，其實這也是負責任的做法。”
畢竟現在的孩子都是嬌寶寶。
“我想說一下。”
旁邊一直沒有說話的李梅老師也發表了自己的看法。
“其實大家不要對男女生這種曖昧的，懵懂的情感擔心害怕。”
我們要做的就是要引導他們。
“很多人提到這方麵的問題，如臨大敵，像這樣的教育方麵，情感引導方麵，都不敢說也不敢提一直捂到大學。”
可最後結果呢，未婚生育還有未成年等等這樣的事情層出不窮。
“其實我覺得，歐燦說的一句話非常的對，教育就像疏通淤堵的河道，不能隻是加固旁邊的城牆、管道。”
而是重在梳理。
相輔相成下，才能切實可行的解決這樣的問題。
“說的倒輕巧，像這樣的問題如何講？之前不是沒有過給大家普及這方麵的知識。”
“可最後呢，最後的結果呢？”
“有不少家長在舉報。”
直接說我們教壞小孩子。
李梅老師話音剛落劉帥老師的話接著就懟了上去。
不得不說劉帥老師說的問題也是非常嚴峻的，確實以前也科普過相關知識，隻不過很多家長接受不了。
甚至覺得有些直白教壞孩子。
看著兩個人差點又要吵起來，主持人連忙打斷。
“其實咱們節目的初衷就是為了觀察學生學校以及家長，遇到問題解決問題。”
“後續我們現在遇到問題解決不了，但是我們把問題擺出來，自然會有機會去得到改善。”
說到這裡主持人也很感慨，沒想到他們這樣的節目居然被提高到了如此的高度
甚至還肩負了一些責任。
很快鏡頭又轉到了成才幼兒園。
剛剛那兩個傳紙條的小朋友被叫了家長。
記者也跟著家長和這位小朋友回到了家裡。
“跟你爸一個熊樣，看見漂亮女孩拔不動腿。”
剛進家門，小朋友的媽媽就把包甩在了沙發上，扭頭指著小朋友的鼻子，說了起來。
“你才多大呀，就想著喜歡小女生了。”