“還是會有犧牲小我，成就大我的現象出現。”
在這樣的情況下，你能說這是在為孩子好嗎？
“如果咱們人數少，位還能互相調劑，關鍵現在人數太多了，幾百名甚至上千名小朋友。如何調節呢？”
網友一聽確實如此，劉帥老師說的很對。
主要人口基數太大了，每個人都想滿足，那是完全不可能的。
——【我想到了我們學校，我們宿舍4個人吃飯都吃不到一起去。】
——【爸爸媽媽雖說經常做自己喜歡吃的，老說孩子們挑食，可隻有這樣才能更迅速的解決問題。】
——【這樣一看，花朵幼兒園確實有些理想化。】
理想之所以稱為理想，那就是期望而又無法實現的。
網友們現在覺得劉帥好像說的有那麼一些道理，不知道花朵幼兒園到底是如何調整呢？
李梅也有些疑惑，按理說花朵幼兒園說的問題是非常實在的。
並且如果每一位孩子的飲食習慣都能照顧到，但對於他們的成長以及產生的安全感舒適感是非常重要的。
很多小孩子長大了扭扭捏捏，不敢說不敢做，就是因為小時候連簡單的要求都不敢提，比如不想吃花生，不想吃蘋果。、
他們沒有辦法站出來表達自己的意願，久而久之就會壓製忽略。
可現實又是那麼殘酷，集體生活意味著就是要犧牲自我。
“不知道花朵幼兒園的園長是怎麼看待這個問題的呢？咱們現在聯係夏蘭老師。”
夏蘭在接到信息之後，第一時間找到了花朵幼兒園的園長歐燦。
“針對網友提出的疑問，不知道您是怎麼看待的？”
其實針對這個問題，夏蘭記者也想了好多解決方法，但都覺得不太成立。
“其實解決這個方法很簡單，第一就是我們需要做體檢過敏原測試，看看孩子們到底因為什麼東西過敏。”
第2步針對這些過敏原進行脫敏訓練。
“很多家長都不具備這樣的知識和條件，那麼我覺得幼兒園就應該擔負起這樣的責任。”
不能因為有問題而選擇去忽略。
有問題就解決問題，既然他們有一些不喜歡吃的東西是因為過敏。那麼咱們從源頭上解決這個問題。
“咱們有優秀的校醫，也有專業的營養師，在雙方的配合下，我們對孩子們進行適當的脫敏。”
畢竟孩子是生活在普羅大眾麵前，生活在社會麵前，他不是真空
我們可以有不吃的東西，我們也可以有過敏的東西，但是在這個社會要想生存下去，美好的生活下去。
就要從現在開始挑戰自己。
“脫敏測試做了之後，還有一些是無論如何都不能碰的過敏原，那麼我們就要給孩子寫上小標簽，他對某某食物是嚴重過敏的。”
如果今天做的這道菜含有這些食物。不用老師說，孩子們自己都知道這個食物它是不能吃的。
“還有剩下的就是挑食了，挑食很好做，比如他對土豆絲挑食，但是土豆塊並不挑。”
那完全可以在燉土豆的時候讓他多吃一點土豆絲不給他做，或者不給他打飯都ok呀。
人生在世十有八九是不如意的，我們當然要給他一些好吃的，好玩的儘可能好的環境。
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