“徐先生繼續往下看。”
聽皇帝催促，徐光啟繼續往下翻閱。坐在他旁邊的孫元化也耐不住好奇，伸頭過來一起看。
第三頁寫的是一張完全用大食數字和新式符號表示出來的“九九乘法表”。
第四頁引入了大於號“＞”，小於號“＜”的概念及示例。
第五至第七頁介紹了大中小三種括號的概念，及在其運用下的四則混合運算。
接下來10頁是多位數乘法、多位數除法的運算方法和計算詳細過程講解，還有多道示例題。
之後三十多頁分彆是小數的概念及表示，分數和百分數的概念及表示，正負數的概念及表示，平方、立方及其相應的對數概念的初步探討。還有它們分彆對應的運算方法和例題。
最後五頁講解了一次方程的用法，及如何使用二元一次方程解決中國古典數學中經典的雞兔同籠問題。
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徐光啟、孫元化二人看著看著，便忘了這是在文華殿的大殿上，皇帝還在身邊。
兩人邊看，邊你一言我一語地進行討論、交換心得。二人激動得滿臉通紅，討論的聲音越來越大。
徐光啟捧著冊子如獲珍寶、兩手發抖，孫元化則興奮地額頭開始出汗。二人足足討論了半個時辰，最後甚至由一次方程引申出來二次方程乃至多次方程的問題。
終於在多次方程的討論中產生了爭論，互不相容，兩人抬頭正欲找皇帝評判指點。才恍然覺醒，自己現在是在文華殿中麵聖，而麵前坐著的是大明天子。連忙雙雙跪下請罰君前失儀之罪。
郭可陽一麵微笑著讓二人平身，並表示全不怪罪。一麵心想自己那一本按照前世回憶自編的《幾何》，今天還是不要拿出來了，免得帶來過大的震撼。先讓二人消化一下這本《算數》再說吧，來日方長。
“陛下不愧為天子，真乃是神人啊！臣從前還不相信這世上有生而知之者，今日得見陛下此書，真是欽佩的五體投地！”徐光啟顫抖著花白的胡須感歎道。
“陛下此書前無古人，憑此書開宗立派，造福千年，完全不在話下。”孫元化激動地向皇帝俯身拱手道。
“啊，是啊。吭吭。”郭可陽表情不自然的咳嗽了兩聲，掩飾自己的尷尬。
這本書包含了後世小學數學以及初中代數的部分內容，是西方中世紀至十八世紀，近千年數學家的智慧集合，更是後世數學體係的基礎。拿來開宗立派自然不在話下，不過自己被二人稱頌，心裡總感覺有種剽竊者的尷尬。
“朕今日召徐先生來，主要是因為先生是數學大家，想請先生幫朕修訂完善此書。在朕看來，算數與幾何都是經國濟世之學，日後必將大行於天下。有朝一日與四書五經一道列入科舉也未嘗不可。”
“陛下此言大讚！孔子說的君子‘六藝’，包含禮、樂、射、禦、書、數。這‘數’本就在六藝之中，在臣看來將‘數’列入科舉，正合聖人之言。”徐光啟興奮道。
“隻是朕覺得此書還隻是個框架，裡麵還需要充實豐滿。所以朕召徐先生進京，就是想讓先生做為主編完善此書。而後再將其刊行天下，令世人學習，以為國計民生之助。”郭可陽說出了召徐光啟進京的目的。
“另外朕對幾何之學也有些研究。徐先生先集中精力編撰《算數》之書，待此書完成之後，我們再探討幾何問題，如何？”
其實還有一個原因是《幾何》這本書，郭可陽還沒有寫完，畢竟很多內容一時半會兒回憶不全。
“主編一稱，臣絕不敢當。此皆是陛下之學，臣怎敢貪天之功！隻是若能在餘生習得陛下所著的《算數》《幾何》之書，臣此生無憾了！”徐光啟激動道。
“好，那此事朕便托付給徐先生了。稍後朕便賜給先生一麵令牌，如對書中有疑問，可隨時入宮與朕探討。”
“另外先生在編撰時，可將《九章算術》等算學十書中的經典內容錄入此書，但要按照新式數字和符號來解題運算。”
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