阿道夫一向慈眉善目，說話也比較平和：“這還真不好說，最近也沒怎麼給孩子們上課，不了解大家的情況。”
阿道夫教授說話一向實事求是，不喜歡沒根據地胡亂點撥一通。
普爾維爾院長坐在懸浮車裡，指著不遠處的訓練場地說道：“這不是帶你來實地考察了嗎？彆急，我這兒還有一份候選人推薦名單，你慢慢看，我們再好好琢磨琢磨。”
懸浮車處於高空之中，離訓練場所尚且有一些距離。
不過，車身上有高倍望遠設備，能夠監控到遙遠距離的影像，並最終呈現在車內的懸浮電子屏上。
如此，既能夠保證車上人員的安全，不至於被那些機甲誤傷到，也可以最大程度地將訓練場景收於眼底。
很多時候，當教授們想要現場考查學生的機甲駕駛情況時，就會采取這種方式。
畢竟機甲太過龐大了，在地麵上觀察的話，很容易被波及到不說，還無法觀看到戰鬥的全貌。
隻有於高空俯瞰，方能精準地縱觀全局。
聽了普爾維爾院長的話，阿道夫教授那撮山羊胡笑得一動一動的，隻能“趕鴨子上架”，接受老院長指派的這項任務。
兩位長者剛剛靜下心來朝模擬演練的場地看去，頓時，一陣巨大的響動就吸引了他們的目光。
兩人很快看去，隻看到遠處似乎有機甲使用了熱武器。
不過，具體的細節，靠人眼尚且辨彆不清楚。
畢竟這個訓練場所太大了，發生巨大響動的地方，也離他們十分遙遠。
阿道夫教授反應比較快，他很快調整了影像設備的焦距，以便能夠更清楚地看到目標位置的情形。
普爾維爾院長也一起看向懸浮電子屏，他本來就是來考查機甲分院這些學生的，現在碰巧有人正在戰鬥，他自然要好好看一看了。
隻見懸浮電子屏上，一台機甲手持能量劍，腳下則躺著一隻……那是格努斯行軍蟻吧？
普爾維爾院長來了點興趣，他雖然不是機甲分院的老師，但作為統籌全局的院長，各分院的學科內容，以及大致的情況，他還是了解一二的。
老院長在管理方麵，毋庸置疑頗有能力。
如今，引起老院長興趣的，就是這些人選擇的目標——行軍蟻。
群體攻擊的蟲族異獸，可不是人人都會選的，那起碼得是組隊才能抗衡的對手。
這次與帕爾頓的聯誼賽，就是團體性質的比賽，如此節骨眼上，老院長自然會多關注一下這種組隊訓練的學生。
不過，比起普爾維爾老院長，阿道夫教授明顯更清楚裡麵的門道。
這台機甲本事不小，竟然能在6隻分工明確的格努斯行軍蟻中，直接擊殺蟻後。
所謂擒賊先擒王，很多人都知道這個道理，可並不是每個人都能做到的。
作為蟻群中王一般的存在，蟻後的重要忄生不言而喻，其它蟻獸都會拚儘全力保護蟻後。
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