白衣男把跳樓女生拽起，飛快把女生身上的衣物扒乾淨，接著就把女生拋進綠池中。
女生被拋入水中立刻下沉，但是過了沒幾秒鐘，水麵傳來動靜。
那個頭、手都摔得不像話的女生竟然浮出水麵，睜開眼睛，她開始尖叫著往岸邊爬。
似乎這種綠色液體有神奇的作用，它能恢複人的傷勢！
女生往岸邊爬，白衣男似乎早就見怪不怪了，他隨手從房間角落拿過一根竹竿，在女生感激的目光中，白衣男子用棍子把女生往水裡捅。
女生沒那麼大的力氣，她最終沉入水底。
過了1分鐘後，女生又再次上浮，她又掙紮著往岸邊爬。
這次女生似乎有上次的記憶，她帶著哀求的目光說話，請求男子讓她上岸。
白衣男沒有絲毫猶豫，他再次把女生摁進水中淹死。
女生就這樣淹死又複活，重複了五六次，等她最後一次上浮的時候，她已經不再動彈。
此時女生的身體已經變得跟牆角製作好的屍體一樣白，這個漂亮的女生眼睛睜的很大，女生丟下去還是蜷縮的一團，再次浮上來，她已經身體呈大字展開。
就這樣浮在墨綠色的水麵上，她顯然是已經完全死了，隻是在還有一口氣的時候被這個男人用歹毒的方式一次次地救活、殺死，最終變成這副模樣。
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白衣男將手中的竹竿放回原地，他又從牆角拿過一個帶網的竹竿。
用竹竿套住女生的頭，白衣男把她撈起來，接著就白衣男就抱起來她，然後把她堆疊在房間的角落。
做完這些，白衣男似乎也累了，他把手套脫下直接丟進池子，然後開始擦額頭上的汗液。
敲門的聲音響起，有人來了。
白羊男並沒有驚慌，他反而麵露期待的神情去開門。
外麵在一群生物老師，張辰沒有發現高一的那個生物老師，顯然可以解剖學生的他不需要來這裡。
這些生物老師都來申請屍體的使用，他們都是要上解剖課的。
經過白衣男的處理，這些死去學生的屍體是最好的選擇。
由於跳樓的學生並不是很多，生物老師每次想解剖都要申請好久。
那幾個老師在門口爭辯不休，眼看就要打起來了，白衣男急忙上前勸架。
在白衣男的勸說下，生物老師們用競價的方式拍賣一具屍體的使用權。
經過一番激烈的拍賣，某個老師獲得了一具屍體的解剖權。
這些經過處理的屍體解剖過一次就無法放在池子裡麵恢複了，生物老師衝進房間，他想挑選一具屍體，最值得的屍體。
一共9具屍體，這位老師沒有挑選剛才跳樓自殺的那個女生，他反而挑了一個高大威猛的男生。
似乎選大的才不會虧本，可能也是考慮到是給學生教學，女生的屍體不方便解剖，這裡剩下的屍體以女生居多。
生物老師笑眯眯地把屍體搬走，他的力氣奇大無比，搬一個一百斤以上的屍體也是臉不紅氣不喘。
這個生物老師馬上就要去上解剖課了，其他沒有獲得屍體的老師，他們也想死皮賴臉地塞幾個學生去上課，美其名曰優秀弟子的“學術交流”。
眾人有說有笑地朝著教學樓走去，似乎死了人是一個值得慶祝的事情……
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